毒教材事件专题（三）：敌人就在我们党内！必须对反革命进行专政！！

云阿云智库•大事件•毒教材事件专题

编者按：毒教材事件再一次说明，美国意识形态的代理人成功地影响着中国，已经到了为所欲为，肆无忌惮的程度。中华民族的敌人就在我们党内！敌对势力就在境内！那就是买办汉奸党！从否毛非毛开始，改开买办汉奸党们就开始了洋奴哲学和爬行主义。它们借助新自由主义，搞历史虚无主义，借助全球化搞殖民化，内外合流，锲而不舍，这种对西方俯首称臣的卖国投降主义，超过中国历史上任何一个时期，堪称史无前例。

从鲁迅的“救救孩子”说起！

林爱玥2022-05-29云阿云智库•大事件•毒教材事件专题

导读：“吃人文化”在新中国被彻底扫进了垃圾桶，但这不代表洋文化、毒文化、垃圾文化就跟着一起消失了。教材问题插图的本质就是夹杂着洋文化、毒文化、垃圾文化的文化垃圾，不仅污染了孩子的眼睛，还毒害着孩子的心灵。这是犯罪！

作者：林爱玥

来源：林爱玥公众号

这两天，鲁迅先生《狂人日记》中的“没有吃过人的孩子，或者还有？救救孩子……”那段话就像电影般在脑海里反复播映。

孩子是肯定不会吃人的，这是隐喻“吃人文化”对孩子的荼毒。孩子本是一张白纸，但长期饱受“吃人文化”的荼毒，长大了难免就会“吃人”了，所以，鲁迅先生才说要“救救孩子”，但要救孩子首先就要对几千年来的“吃人文化”说不，这在那个虎狼环伺，你不吃人，就不可避免的被人吃掉的年代无异于天方夜谭，

“吃人文化”在新中国被彻底扫进了垃圾桶，但这不代表洋文化、毒文化、垃圾文化就跟着一起消失了。教材问题插图的本质就是夹杂着洋文化、毒文化、垃圾文化的文化垃圾，不仅污染了孩子的眼睛，还毒害着孩子的心灵。这是犯罪！

比垃圾文化进教材更可怕的是有些人的态度，对不起，请原谅我这里只能用“有些人”来代替。话说，都到这份上了，他们想的居然不是如何整改问题教材，不是如何处理问题插画责任人，而是把问题轻描淡写的归结为“画法画风”，这到底是给吴勇、吕敬人等人打掩护，还是给自己打掩护呢？

恕我直言，如果仅仅是“画法画风”问题，有些人估计连看都懒得看一眼，更不要说公开回应了。都到了这份上，有些人竟然还能如此麻木不仁试图蒙混过关，你说他们到底是有动于衷，还是无动于衷呢？

好在教育部的态度还是很明确的，“确保2022年秋季学期开始使用新教材”“确保教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯”。这“两个确保”无异于扇了某些人的耳光，看清楚了，问题插画是没有“坚持正确政治方向和价值导向”，而不是什么“画法画风”问题。

有句话叫当你在家里发现了一只蟑螂，说明你家里已经有了一窝蟑螂了。这两天，教材的问题越挖越大、越挖越多，用触目惊心来形容都不为过。如某教材的“聪明小故事”，看了能把人的肺给气炸了，如果问题插图是“画法画风”问题，那这岂不就成了“文法文风”的问题了？求求你们，别洗了，洗不白的，有些书该烧掉，有些人也该去他们早就该去的地方了。

教材问题插画成了社会热点话题，各方迅速反应也说明了问题的严重性。有反应就好，最怕的就是啥反应都没，就像@点子正老师说的那样，有声音总比装聋作哑强，有态度总比躺平装死好。任何事情，态度都是第一位的，凡事有缓急轻重，先整改问题教材，再处理问题人员，也是可以理解的。

但我不理解的是竟然有人说“毒教材必须引发全社会反思”，这我就不服气了，画不是我们画的，更不是我们审的，到底我们要反思啥呢？如果一定要反思的话，我们大概要好好反思下，我们平时对某些人是不是太客气了？

晚上楼下有幼儿园在办六一儿童节的晚会，看着孩子们纯真的脸，我一时竟忍不住落泪了，那一刻，我发誓要保护好他们。像我这样的人，人生过半，一事无成，对家庭有愧，对社会无用，连码点字都总是想说不敢说的，是的，这我承认，我的棱角或许早就被磨平了，但我的血还没有冷，我的心依然在为家为国跳动。

从今以后，我还真就不客气了。

我对“毒教材”的追问！

原创 李光满2022-05-28 云阿云智库•大事件•毒教材事件专题

导读：显然是我们的教育思想、教育方针、教育路线出了问题，这才是根本性的问题，“毒教材”的出现并不是个别现象，而是我们教育出了问题的一个表现。当教育严重西化，当教育被金钱严重腐蚀，当教育变成一个产业，当我们的教育变成一个巨大的利益集团的时候，我们的教育还能正常吗？我们的教材能不出问题吗？我们还能培养出祖国所需要的合格的接班人吗？

最近，小学数学课本“毒教材”事件持续发酵，人民教育出版社的回应也是轻描淡写，根本没有认识到问题的严重性。

这一事件到底有多严重？大家为什么要死死地揪着不肯放过？我想从以下十个方面进行分析并提出建议。

第一，如此露骨的隐私部位裸露、性暗示插图出现在小学课本中，中国儿童从进入校园第一天起就开始接受这样的“启蒙”教育，这会对他们的心理健康和思想产生什么影响？这种心理启蒙和性暗示对他们未来身心健康会产生什么影响？作者使用这种畸形的、色情的甚至带有某种挑逗的方式对我们的孩子进行这种“启蒙”教育，是要达到什么目的？我相信，作者在教材插图中使用孩子性暗示的画面绝不是无意识的，而是有意在传达某种心理暗示和价值观表达。

第二，与清华美院的眯眯眼模特形象如出一辙，这套“毒教材”中的中国儿童形象显得奇丑无比。孩子们每天面对暗示自己就是如此形象的教科书，潜移默化中，就会从心理上接受这种心理暗示，认为这就是自己的形象，这就是中国人的形象。当他们长大后，会以这种心理和审美暗示去认知西方白人形象，不仅会产生民族自卑，而且还会产生崇拜、跪拜美欧白人民族的心理，最终认为自己民族是丑陋的，正如当年柏杨写那本《丑陋的中国人》一样，不仅告诉全世界中国人丑陋的，更让中国人自己相信中国人是丑陋的。

第三，其中一幅图中将中国国旗中的五星错位，这仅仅是一种无意识的错误吗？我最哀叹的是，这面五星错位的国旗竟然在我们的小学课本中存在了十年却没有一个人指出错误并加以改正，十年中有多少孩子对我们的国旗产生了错误认知？另一个严重错误是其中一幅插图中的孩子穿的衣服上竟然印着美国国旗，一方面将中国国旗倒挂，一方面让中国孩子穿印有美国国旗的衣服，我们的教育就是这样进行爱国主义教育的吗？

第四，在国人的心中，教材是最神圣的，绝对不会出问题，可现在我们却发现教材一再出问题，比如我们教材中曾经将魏巍写的《谁是最可爱的人》撤下，还有中国历史上的大量民族英雄在教材中消失，却被换上西方的所谓英雄、名人，这说明什么？显然是我们的教育思想、教育方针、教育路线出了问题，这才是根本性的问题，“毒教材”的出现并不是个别现象，而是我们教育出了问题的一个表现。当教育严重西化，当教育被金钱严重腐蚀，当教育变成一个产业，当我们的教育变成一个巨大的利益集团的时候，我们的教育还能正常吗？我们的教材能不出问题吗？我们还能培养出祖国所需要的合格的接班人吗？

第五，这种“毒教材”是怎么通过审核的？教材编写组是由什么人组成的？我绝不相信这种教材在审核的过程中没有人注意到这些严重问题，但为什么没有一个人提出来？是因为这个编写组乃至审核组都有共同的价值观、审美观还是有共同的利益？我们都知道，在中国最大的利益来教材，因为教材的印刷量十分巨大，你一旦进入这个领域，就会有十倍甚至百倍的利益，因此我相信这些年凡是进入这个领域的人或机构都是获利者，当我们的教材与这些利益集团捆绑在一起的时候，各种势力进入并占领这个阵地就不言而喻了，有人趁机占领我们的教育阵地，有人趁机捞取巨额利益，最后被牺牲掉的是我们的青少年。

第六，我觉得奇怪的是，这种教材竟然在我们的校园里存在了十年，却没有一个教师指出问题，也没有一个家长指出问题，难道所有教师对这些画面没有任何不适感吗？如果老师已经习以为常的话，那么家长呢？难道家长也觉得你的孩子每天面对和接受这些画面很舒适吗？如果说老师和家长都对此习以为常，都麻木不仁，那我只能感到悲哀，因为我们的教育病得太深了，我们的社会病得太深了，我们的教师和家长病得太深了。

第七，香港回归后出现的最大问题是什么？是教材出了问题，香港教材中几乎看不到爱国主义、中华民族、新中国的内容，甚至缺少必要的中文教育，这使得香港青少年严重缺失对祖国的正确认知，严重缺失对大陆的了解，整个教育严重英国化，最终出了问题。现在我们面对小学“毒教材”，我们会有怎样的担忧？在一部充满中国人丑陋形象、充满性诱惑、不珍爱中国国旗、崇拜美国国旗的教材会不会也让我们孩子变成那些参加暴乱的香港青年？

第八，儿童是中国的未来，青少年是中国的未来，我们没有注意到的是，教材是教书育人的根本，教材如同我们建筑一座大厦的基础，基础出了问题，大厦就存在着随时倒塌的危险。正如我国最好的大学清华和北大培养的学生最后大多数都去美国和西方国家，没有家国情怀地向往西方世界，而且这种思想被所有学生和家长认为是一种正常的思想，这就是我们的大学教育出了问题，是我们的国民教育出了问题，是教材出了问题，从根子上说是我们的教育思想出了问题。现在我们面对中小学教育中的“毒教材”，我们会不会有一种大厦不稳的巨大担忧？

第九，谁应该为“毒教材”事件负责？由于本次事件涉及在少年儿童中制作、贩卖、传播色情内容以及污辱中华人民共和国国旗，严重毒害儿童和青少年，因此教材的编写者、绘画者、审核者都应该受到法律的重处，教育主管部门及相关机构、人教社的相关领导都应该以渎职罪论处，只有严处才能杀一儆百，才能清除将黑手伸向青少年教育的那些人、那些势力，才能让那些手握重权却渎职犯罪的官员们感到后怕。

第十，由于中小学教材事关中国的教育事业，事关中国的未来，我建议、在中央层面成立一个中央中小学教材审核领导小组，从战略层面，从教育思想上对中小学教材进行全面清理、提出重新编写中小学教材的指导思想，并监督审定中小学教材的编写和出版。

“毒教材”应该引起我们更深层次的思考，国内外敌对势力不仅在我国搞颜色革命，而且他们还将颠覆我们国家的希望寄托于我们的后代，用他们的价值观和他们的国家利益改造我们的教育，培养他们所需要的人才，如果他们成功了，那么我们国家我们民族就必将失去未来。

美西方就是要让我们认为自己就是丑陋的中国人，而且还要让我们的孩子们从小就认为自己是丑陋的中国人，让我们自我矮化，毫无自信，让我们整个国家和民族跪拜在他们面前，舔食他们胳膊上的汗液，成为他们的精神奴隶，这才是“毒教材”留给我们的深刻启示。

军事上打一场败仗不可怕，可怕的是我们的精神被摧毁，我们的孩子被敌人洗脑毒化，成为精神跪族和精神奴隶，自愿接受别人的奴役，如此我们将不仅输掉现在，更会输掉未来。

教材争夺战，争夺的是民族的精神和未来，我们一定要高度重视，一定要牢牢占领教材阵地，让我们的教育培养中华民族复兴这一伟大事业所需要的可靠的接班人。

毒教材为何泛滥？对比“毛主席亲自集结最顶尖学者编教材”就知道！

原创 子夜呐喊2022-05-28云阿云智库•大事件•毒教材事件专题

导读：“欲灭其国，必先亡其史；欲灭其族，必先灭其文化”。回顾上面的历史变迁我们不难发现：从前些年将鲁迅先生的文章“请出”课本，减少革命先烈故事，删除《包身工》、魏巍同志的《谁是最可爱的人》，与之同时丑化中华民族、编造谎言美化爱迪生等西方名人，再到最近网友发现并指出的小学数学教科书插图事件，中小学教科书种种问题的出现绝非孤立、偶然的，这背后实际上牵涉到了非常深刻、复杂的斗争。

文 / 秦明

这几天网友都在怒斥人教版小学数学教科书插图“媚外”、“涉黄”、毒害儿童的问题，相关设计人员的背景也被网友扒了个底朝天。（见本号昨天的文章《毒教材：不查不知道，一查吓一跳》）

那些不堪入目的插图笔者也不想再放了，很多网友自发地搬出老版教科书插图，要“洗洗眼睛”：

其实，问题又岂止出现在教科书插图上？！

例如，暧昧“性暗示”以及涉嫌抹黑中医的儿童绘本：

又如，教辅封面上“不经意”出现的鬼子飞机：

还有本号之前揭露过的语文新课标推荐的小学生必读书目，有的打着“动物”的旗号赤裸裸地向儿童描述露骨“性行为”，有的则是描写暧昧、畸形、变态的“父女情”：

还有网友发现，新版的《新华字典》，对“玩”字进行组词示例中特意将“玩女性”加了进来，第11版、12版均用到这个例词，而重要的是老版《新华字典》并没有：

随着网友自发开展的“大清查”活动的进行，相信越来越多触目惊心的问题会被发现；于是，某些“知识分子”又开始大呼“迫害”了、“文字狱”了，这一幕似曾相识，而且在以前还“屡试不爽”。

1995年，莫言的《丰乳肥臀》获得了“大家·红河文学奖”，同时得到了10万元奖金，该奖的评委汪曾祺、刘震云、苏童等七人称这是一部“伟大的史诗性力作”，各路报刊、杂志也是极力吹捧，正是这本小说让莫言获得了诺贝尔文学奖；当时，仅仅有魏巍同志主办的《中流》杂志勇敢地站了出来，一连七期发表了多篇对《丰乳肥臀》的严肃批判，指出小说编造污蔑革命史以及新中国历史的严重问题。尴尬的是，反过来受到文艺界围攻的却是《中流》杂志——被扣上了极左的帽子。《丰乳肥臀》不让出版的原因仅仅是因为其中极其露骨、几近黄书的性描写，终经修订后于2003年正式出版，而《中流》杂志却真的“没了”，各路诋毁革命史的文艺作品粉墨登场，恶霸地主周扒皮、黄世仁、刘文彩的案一个个被翻过来成了“乡贤”、“大善人”，终致方方诋毁土地革命的小说《软埋》出版……

时间线再往前推，1978年，卢新华的小说《伤痕》在上海的《文汇报》被破例以整版篇幅刊载、轰动文坛；其后诋毁新中国、污蔑毛泽东时代的“伤痕文学”便开始在大陆泛滥开来，一个比一个编的离谱，那时有人敢说一个“不”字吗？

整整一代人，就是在这样的环境下教育成长起来的，包括笔者这样80年代初出生的一辈。笔者以前的文章谈过自己因为这样的教育曾经深度误会毛主席，后来接触历史、接触工农才觉醒、“左转”的过程；而很多中青年是没有这样的幸运的。

于是，从以前的街头小报到后来的网络文学，充斥着各种造谣污蔑、恶毒谩骂人民领袖毛主席及其家人的内容；这些污蔑终于扩大到整个革命史、乃至很多革命英烈，董存瑞、邱少云、狼牙山五壮士一个个“惨遭毒手”，这才导致一些人受到了法律制裁。问题是，那些污蔑、谩骂毛主席的乌龟王八蛋，至今有一个真正受到制裁了吗？这背后的原因耐人寻味、耐人琢磨。

要理解文学作品、出版物和教科书的嬗变关联，这里有一个很好的桥梁，那就是作为老少皆宜的语文工具书的《辞海》修订。

第一版《辞海》于1936年出版，在蒋介石的干预下，很多坚持爱国立场的条目被清除，反而是加入了强烈的蒋家王朝烙印。1957年，在毛主席的支持下，《辞海》的原编纂者舒新城先生开始了对《辞海》更加全面、更加细致也更加严谨的全面修订，1963年4月《辞海》(未定稿)内部发行。

1977年，担任《辞海》第二任主编的陈望道教授逝世；1978年，夏征农接替了主编，此后又开始了《辞海》的多次修订，主要基调就是“反左”，实质上则是去毛化、删除那些意识形态过强的话语以及“刺激美国人”的内容。

到1999版《辞海》，“毛泽东思想”这个词条被删的只剩下700余字；“毛泽东”词条中删除了毛泽东是“马克思列宁主义者”的内容；“三湾改编”、“遵义会议”、“中国共产党在民族战争中的地位”、“狼牙山五壮士”、“赵一曼”、“辽沈战役”、“平津战役”、“淮海战役”、“渡江战役”、“彭德怀”等很多词条都遭遇了涉及根本原则的重大篡改……

对于这些错误，解放日报原副总编辑栾保俊同志、原上海市委党校哲学教研室主任高为学同志等一批教育界、知识界的有识之士通过撰文以及上书等形式予以严厉指正。

2000年第1期《中流》杂志发表了栾保俊、高为学等同志的文章以后，夏征农旋即发表公开信《[是非辨正]致<中流>杂志编辑部函》进行回应，并在2000年第6期《百年潮》杂志上刊登。《公开信》说：

中美合编辞书《简明不列颠百科全书》时达成过协议，关于合编辞书的修改原则是“依国际惯例，按美方所写华盛顿条目”和“按美方的修改意见”来修改，把美方“不接受”的内容、词汇删除。比如，写毛泽东是“伟大的马克思列宁主义者”、“伟大的无产阶级革命家”，因为美方“不接受”，我方就把它删除、取消掉了。《公开信》接着说：“此后《辞海》等辞书均按此『意见』办理”。(见《百年潮》2000年第6期)

看到这份公开信，魏巍同志怒斥：“这是明摆着的事情，他们就要搞非毛化”！2000年国庆前夕，上海市委又派人专门拜访上海市老干部评报协会，感谢老同志对《辞海》的关心和帮助。这段争论原本以马克思主义者的胜利而告一段落，然而，2000年11月香港某反动杂志又抛出一篇《极左派围攻新版<辞海>》的文章，指名攻击栾保俊、高为学为“极左分子”，并极其阴险地为《辞海》主要负责人的所谓“不畏强权，极力抗争”而“鼓掌”。由此可见，这场斗争远不止内部无产阶级和新生资产阶级争夺文化领导权那么简单，背后牵扯到错综复杂的国际无产阶级和资产阶级的激烈斗争。

“欲灭其国，必先亡其史；欲灭其族，必先灭其文化”。回顾上面的历史变迁我们不难发现：从前些年将鲁迅先生的文章“请出”课本，减少革命先烈故事，删除《包身工》、魏巍同志的《谁是最可爱的人》，与之同时丑化中华民族、编造谎言美化爱迪生等西方名人，再到最近网友发现并指出的小学数学教科书插图事件，中小学教科书种种问题的出现绝非孤立、偶然的，这背后实际上牵涉到了非常深刻、复杂的斗争。

巧合的是，就在数学教科书插图事件发生整整一年前的2021年5月底，“毛主席亲自集结最顶尖学者编教材”的话题登上了新浪热搜：

据2021年5月31日央视国际频道“国家记忆”栏目的这期节目介绍：

1953年5月18日，一个来自教育部的请示报告引起了毛主席的注意。阅后，毛主席询问道：现在编教材的人有多少。回答是“30多个”。毛主席听后意味深长地说：“这么重要的工作，30个编辑太少了，增加到300人也不算多。”

毛主席口中“这么重要的工作”，就是正在编写的全国中小学教材。为了做好这项工作，从1950年到1966年，以叶圣陶为代表的新中国最顶尖的文学家、科学家、教育家都参与了进来。数学有华罗庚，语文有吕叔湘，英语有许国璋，物理有严济慈，地理有竺可桢……

正像毛主席曾经指出的：意识形态的阵地我们不去占领，人家就会去占领。真实和理性的东西少了，谎言和谬误就会丛生。

这也是毛主席高度重视教材编写问题，重视教材编订的科学性、严谨性、人民性的根本原因。别看是一份小小的教材，它教育、塑造的可是至少两到三代人，牵涉到社会主义事业的前途与命运。人民共和国经过了七十多年的风风雨雨，至今屹立不倒；一个落后的农业国，一举实现工业化和现代化，中国劳动人民创造了举世震惊的辉煌的物质成就——这一切离不开新中国二三十年间毛主席亲自领导的人民教育事业。

回顾这一段历史，对于我们今天出现的种种问题，是很好的镜鉴和参考，就像网友在被毒教材脏了眼睛之后，第一时间会去找毛泽东时代的插图“洗洗眼睛”。

“国有疑难可问谁？”，人们再一次想起了那句：“抬头望见北斗星，心中想念毛泽东”！

人先烂，教材后烂！

原创 孙锡良 2022-05-28 云阿云智库•大事件•毒教材事件专题

导读：教育阵地，是所有人争夺的焦点战场，也是国家间争夺的战场，“教材”往哪里改，教育的重点就往哪里走，人的发展方向就往哪里确定，主张什么，反对什么，爱什么，恨什么，走什么路，反什么路，教材都会说话，从幼年时代引导到青年时代，人的格局就定型了，这个国家的方向也就慢慢定了。

教材编写和审核其实是个小圈子的事，专家库的选定，各编写组的选人，都圈子化，都学阀化，一般人是插不进去的，“人决定一切“就是这么控制教材的。

我可以非常肯定地讲，今天批评人教社的群众，没有一个有机会进入到“教材圈子“，但凡能进圈子的人，一定都在沉默或者在洗地。

教材圈子，如同其它各类圈子一样，都是“思想类聚“的产物，时代是资本化的，那么，教育圈子和教材圈子也必是资本化的，或者说，只有赞成资本化的人才可以进圈子。

经济方向上的资本化，意味着其它各个方向的资本化，这是大调。

人先烂，教材后烂！

文章的开头，我又得重复自己的“名言”——人决定一切。

用人方向不变，所有事情的发展方向就都不会变，让人民群众伤心的事绝不会变少，更不会停歇，只是热点在不断变换，似乎在改，其实啥也改不了。

有关人教社教材的事，具体问题，大家已经知道了不少。

可以认为，不是人民教育出版社的悲哀，而是“人民”的悲哀，十多亿人民，被那么一些烂人玩弄着，并且还是长时间地被玩弄着。

可能是看到我爱管闲事，曾经写过几篇文章批评教材，故在某年被邀请参加“教材改革座谈会”，获得了8分钟的发言资格。

开完会以后，我就感觉到，教材的问题出在人，人烂了，教材一时半会儿不可能有实质改变，让我这个老实人讲8分钟就是个形式。

2020年，又有网友跟我反映人教社教材的问题，我跟该社联系后，说是会给我个回复，但最终啥也未收到。

那年的座谈会，出席会议的官方人员和出版社人员，级别不可谓不高，教育部几乎所有主管教材的官员都出席了，人教社所有高层都出席了，似乎对教材出版是很重视的。

然而，在大家都感受“达到了目的“的时候，只有我这个坏蛋深感失落。

我告诉大家三个现场观感：

其一，除了我这个老实人，其他所有发言人都是泛泛而谈，没有一个人专心到过中小学认真调研听取中小学老师意见，没有一个人就教材中的实际问题提出建议，空话连篇，套话连篇。

我认认真真地长时间到中小学调研，总结了大约90多条建议，涉及宗教、政治、文学、历史定论，中西方对比等，至少有万字以上，因时间太短，会上讲不完，只能把稿子交给了当时参会的教育部教材局领导。

其二，当时的参会者中有一位老同志，我暂且把他看成是有些党性的同志（曾担任国家教材委员会专家委员），他讲过自己的一些不满意。对哪些人不满意呢？对各科教材编写组的人员不满意，有些人想用西方教材改造中国教材，猖獗程度曾经不可抑制，他在忍无可忍的情况下，只得向Z纪委某领导反映，最后才压住这些狂野人士。

其三，教材编写和审核其实是个小圈子的事，专家库的选定，各编写组的选人，都圈子化，都学阀化，一般人是插不进去的，“人决定一切“就是这么控制教材的。

在那个座谈会上，我谈了什么呢？

不想把90多条都复制，只给大家选取其中15条争议比较大的建议，也可以说是我内心最看重的教材改革方向性建议。

1、语文教材的文学名著要缩小西方名著的学习与考试份量。语文教材要有“文化对等”的自信思维，西方教材选多少中国文化，中国教材就选多少西方文化，学生想看西方名著是可以的，在课文后面的“延伸阅读书目”中可以推荐，但不放在必考内容中。

2、语文课文建议删除仍健在作家的文章，更不要涉及到名星，减少意识形态争议和隐形道德风险。比如说史铁生、贾平凹、 余秋雨和张抗抗等。【现在看来，这四人中至少有三人给中国社会留下了道德和意态污点，被我言中了。】

3、语文选材时，有两篇文章涉及圣诞节，而自小学到高中，没有一篇文章写春节。建议用中国春节或其它传统节日取代圣诞节的课文。

4、历史教材应增设延伸阅读书目。教材是知识纲领性组合体，只能供学生作粗线条学习，不是让学生做深入研究。纲要性的结论特别容易引起误读，相关结论的产生需要提供延伸阅读资料，不要给造谣者以把柄，某些人说共产党的教材有意隐瞒历史，隐瞒错误，其实是抓住了教材资料不完整的缺陷，新教材应该增加篇后阅读书目推荐。

5、新中国历史应强调整体性和集体性。新中国的成功是整体性成功，要更加强调承前启后，更少出现“特别是”这样的写法。新中国的曲折应以“集体责任”的形式出现，若强调具体领导责任，应扩大集体责任范围，不能由一个领导人负全责。后几十年腐败及黄赌毒等道德滑坡的历史曲折也要写进教材里面。

6、在讨论介绍新中国历史重大事件时建议设置“附录”介绍重要会议、重要项目、重大成就、重要讲话、重要数据。作为拓展证明材料，不作考试内容。

7、要坚持“史有出处”的原则。当前，一些公知误导大众的一个典型手法是有选择性地摘引史料，甚至有部分人假借外国的所谓绝密资料攻击教材内容，中学和大学教材的关键史事结论，建议也给出多方面对比史料，可以包含足够的外国资料，供学生课外拓展阅读。

8、政治课本应保持政治严肃性、稳定性和表述的规范性，政治语言不应该过度文学化，不能表现为单纯的报告和讲话文本格式。政治课本不应该写成时政讲座，可以提及，不宜过多展开，更不宜把中短期时事政策作为青少年政治观点培养的一部分，因为政策有失败可能。

9、道德与法律读本应该基于中国传统道德的精髓，应该立足于中国法系，不能把道德与法律教育嫁接在西方体系之上。

10、宣传外国政治人物的太多。林肯、丘吉尔、里根、华盛顿、克伦威尔、甘地、拿破仑等等都作为重点伟人宣传，西方教材不可能这样正面宣传中国伟人。建议对外国历史上的政治人物均以拓展读物展现为好，不要以必考课文形式学习。

11、对社会主义制度的建立与社会主义建设的探索描述太过简单。新中国初期最重要的二十多年，只用了9页篇幅做介绍，有刻意贬低毛泽东历史地位的倾向。事实上，这个阶段是最艰难的探索阶段，是为后时代打基础和找路径的阶段，是为新中国打开局面并确定国际地位的阶段，希望能增加这个时期重大事件的介绍。

12、教材中介绍科学技术成就时刻意淡化新中国前几十年，过度强调“国民经济的劫难”，对氢弹、导弹、卫星、核潜艇、屠呦呦诺奖项目、袁隆平杂交水稻研究历程、陈景润证明歌德巴赫想等新中国理论成就及工程成就不进行重点介绍。

13、论述毛泽东思想时，建议在青少年的教材中不要涉及“毛泽东思想是集体智慧的结晶”这一提法。建议删除文中有关“毛泽东思想是集体结晶还是个人理论”的讨论设计，学生知识面太窄，不能辨析，只会误读。

14、在讨论中国腾飞的表现时，只强调“中国人民通过改革开放过上了幸福生活”，不提前几十年贡献，那是不是意味着新中国前几十年的建设发展与现在的幸福生活毫无关系？这个说法是不妥的，应该重写。

15、历史教材，政治教材，在讲解“世界多极化”时，都未谈及毛泽东的“三个世界理论”及其在多极世界构建中的历史地位。难道“三个世界理论”不重要？难道这个理论不是毛泽东的历史贡献？

我今天摘选的这15条，条条真实，我的原稿是交上去了的，不会撒谎，不是马后炮。其它的几十条，是比较细的微观建议，就不一一展现了。

我为什么要强调“人先烂”？

教育乃百年大计，但凡有点知识的人，都明白这一道理。

教育阵地，是所有人争夺的焦点战场，也是国家间争夺的战场，“教材”往哪里改，教育的重点就往哪里走，人的发展方向就往哪里确定，主张什么，反对什么，爱什么，恨什么，走什么路，反什么路，教材都会说话，从幼年时代引导到青年时代，人的格局就定型了，这个国家的方向也就慢慢定了。

近几十年来，大家都在谈“教育改革是所有改革中最失败的改革”，最失败在哪里呢？在教材。考试方法只是其次，学什么，考什么，学的有问题，考的只是结果。

在“资本思想决定一切“的环境里，决定教材内容的”精英圈子“几乎是铁板一块，想撼动这个圈子是极其困难的。

有人认为，人教社出了这么大的问题，一定会成为改革的最好契机。

我不认为会是这样，我可以非常肯定地讲，今天批评人教社的群众，没有一个有机会进入到“教材圈子“，但凡能进圈子的人，一定都在沉默或者在洗地。

教材圈子，如同其它各类圈子一样，都是“思想类聚“的产物，时代是资本化的，那么，教育圈子和教材圈子也必是资本化的，或者说，只有赞成资本化的人才可以进圈子。

经济方向上的资本化，意味着其它各个方向的资本化，这是大调。

大调一定，凡不符合西化的内容一定会慢慢减少或退出，“丑化自己“和”西化自己“只是融入到西方世界之前的准备工作，把中国曾经认定的”真理“先否定，然后才能对新的”真理“进行再认定。把先前的新中国进行丑化，后人才愿意融入到美丽的另一个传说中。

当前，大家关注的是中小学，大学层面会更好吗？我的答案是否定的。大学老师的圈子文化和学阀文化更加固化，耗费的财物更加惊人，今天就不展开了。

“教材风波“很快就会过去，只要这批”烂人“还主导着圈子，教材还会继续烂，只是”烂点“会转移扩散且更加隐蔽。

用人方向不变，教材问题不变。

除人民教育出版社还在打着“人民“的幌子，还有哪些界别的烂人在假以”人民“？

我不知道自己现在还能不能算人民中一员？看着这帮“烂人“主导着人民，我甚至不想享受这个权利，不想与它们为伍。

写于2022年5月28日星期六

毒教材，是最残酷的敌我矛盾！背后或是百年种族灭绝战？

原创 策辩 2022-05-28 云阿云智库•大事件•毒教材事件专题

导读：如果还让美英盎撒人从思想给我们的孩子灌输丁克、同性恋，灌输白男+华女并实际资本奖惩，在身体里灌转基因食物，那么就不只是日本人说21世纪中叶中国超越再被反超的问题，而是亡党亡国，亡族灭种的危机。

本来看到民众自发地对人社版毒教材群起而攻之，感觉颇为畅快。可随着大家上传更多触目惊心的插图、文案和翻出其本身潜藏的含义，让策辩惊出一身冷汗：这根本不是人民内部矛盾，而是最残酷的敌我矛盾，背后或是百年种族灭绝战争。

为什么这么说？是不是乱扣帽子？

先讲百年种族灭绝战？

近期，美国除了枪击案外，炒得最热是关于堕胎的法案。继去年美国得州出台“心跳法案”后，5月25日，美俄克拉荷马州立即生效了更严的堕胎禁令：“禁止自胚胎受精后所有堕胎措施”。

为何美国保守派强推堕胎禁令？要知道美国曾经将1973年“罗伊案”打造为女性权力平等和美国自由的标签。其实原因很简单，美国近年出生率下降。2021年美国人口统计数据：出生率是1.66%。由此美国专家连续发布警告，认为这是一场危机，要立即采取措施扭转。

因此哪怕被人批判为逆潮流，美国也要出台堕胎禁令。这是美国人提高生育率的措施之一。

相反，你看中国2021年的人口出生率，已经下降到0.752%。有人口专家根据今年的结婚数和生育意愿调查，对2022年出生率更加悲观，预测今年大概率录得人口负增长。

但是，在一位伙伴私信给策辩另一版教材，北师大《珍爱生命—小学生性健康教育读本》截图里，我看到了令人细思极恐的内容。

与美国一个调调鼓吹同性恋LGBT。

鼓吹丁克家庭。

你说，如果小孩子用这样的“邪恶理论”选择，中华民族会怎样？上面是六年级教材，不知道伙伴是不是能够回忆起：这个年纪最是男孩女孩楚河汉界意识最浓的时候！这个时候引导女孩做拉拉，男孩做玻璃，估计效率最高。

不止如此，在另一版湖南少儿教材中，前段时间被网友大量发现：爷爷爸爸外国人，奶奶妈妈中国人。

事实上盎撒人不仅在中国教材上搞这种小动作，还系统形成了相关影像媒体宣传的奖惩机制。如果你宣传华女+白男，或者丑化中国人，那么就在各种场合给予你社会荣誉，捧你上位和大量资本扶持。最突出的是，近期猴痘病毒感染者主要在欧美发生，但几乎所有媒体配图都是非洲裔。

为啥？猴痘病毒感染者实在太丑。盎撒犹太控制的媒体不允许出现那么丑的白人形象出现在媒体上。或许某些人会带伙伴的节奏，说这不过是性教育和插画而已，太敏感阴谋论。

可如果翻开历史，印第安人被灭绝美英盎撒人早期是野蛮的投毒和屠杀，进入20世纪则用了另外两条：一是绝育；二是血脉替代（当下很多印第安人实际上是白男+印第安女）。所以300年年印第安人从3000万至1亿，被灭绝到只剩下80万出头。

而随着科技文化社会形态发展，盎撒犹太人绝育手段从身体发展到思想。2021年美国人发布的各种族出生率下降幅度数据很能说明问题：

亚裔下降幅度是白人（主要是盎撒、爱尔兰和犹太人）2倍，印第安人是白人的1.5倍。要知道历史上亚裔是一个最愿生最能生的种族。

再参考盛传已久的美国人拼命向中国推销转基因粮食作物，导致现在越来越多的年轻人想生也生不出来，生育率直线下降，就不难对盎撒人的算计背脊生凉了。在芯片技术上对中国拼命卡脖子，在转基因、文化上拼命培养代理人，吃亏也要向中国输出。

前段时间粮食危机热度急剧上涨时，中文媒体场大肆嘲笑特朗普低价向中国倾销粮食，帮了中国大忙，是一位潜伏帝国的好同志。可在中国盛传这种言论之时，特朗普的政敌拜登当局，竟然没拿此事做文章，甚至坚持继续履行相关协议。你说反常不反常？

事出反常必有妖。美国输中国粮食以玉米、大豆，而这绝大部分是转基因。中国粮油市场又不少被美国资本掌控，他们是不是因此在市场上向中国倾销转基因食用油，卖转基因玉米。甚至转基因饲料喂养的肉猪，通过食物链到底会不会影响的人类，并没有研究透，只是一帮拿了钱鼓吹转基因粮食所谓“专家”的自说自话。

考虑到美国盎撒犹太白人公开考虑过采取行动大规模降低亚非拉人口，如2010年2月比尔盖茨在TED演讲中公开宣称用新式疫苗、生育保健技术把人口降低10-15%，你很不相信喜欢体系出击的盎撒犹太白人，没有成系统的对中国出手。

为了写盎撒百年生化战，策辩下意识的查阅了下盎撒人的人口增长数据。18世纪中叶，盎撒人崛起，当时英国盎撒人口在590万左右，美国盎撒人口在280万左右，而当下，盎撒人总计有2.6亿，增长近30倍。

而同时期清朝，人口约2亿，当下中国人口14亿出头，增长才7倍。要不是新中国建国后，教员倡导人多力量大，估计这个数据更难看。

300年不到，盎撒人增长30倍；中国人才7倍。

难怪日本人研究后称，21世纪中叶中国综合实力会短暂超越美国，但很快会因为人口问题再被美国反超。

伙伴们，如果还让美英盎撒人从思想给我们的孩子灌输丁克、同性恋，灌输白男+华女并实际资本奖惩，在身体里灌转基因食物，那么就不只是日本人说21世纪中叶中国超越再被反超的问题，而是亡党亡国，亡族灭种的危机。

或许这也是日本近期铁心做美国走狗的底层决策逻辑。如果中国这次不能重拳打击毒教材暴露的问题，把这帮叛徒走狗不说挂路灯，至少判个10年以上（要知道历史上这种绝对是诛九族大罪，西方对这种人也绝对是世界再大，也无立足之地）；那么策辩这样对中国信心满满的人，都要受重击。

再说说敌我矛盾？

注意比尔盖茨降低人口TED演讲时间是2010年。而不管是人教社的毒数学教材，还是北师大出版社的儿童性教育读物，都在这个时间点前后出炉。而这版教材正是由美国福特基金会扶持下“研究出版”。

福特基金会什么货色？吃过多次亏后，近日国家将打着类似旗号的基金会，定性为“第二中情局”。这个福特基金会，最热衷就是在教育领域向中国种下对美英盎撒人百年大计有利的种子。

你说，中情局是不是中国的敌人？管它第一局，第二局，都是以颠覆中国政权，搞乱中国，遏制中国，剥奴役中国为目标，是中国死敌！

毒教材是明德先生挖掘的材料：那个风口浪尖的吴勇，恩师叫吕敬人，其儿子是毒教材封面设计者。而吕敬人兄弟5人，3人在海外，为美日服务。其中最关键的信息是：1942年10月，吕敬人父亲吕叔陶在敌伪政权统治的上海注册大康企业有限公司。

当然这或许也没什么？但眼尖的网友发现，毒教材里除了倒挂国旗、这种明显违法的事情外，还有日本法西斯时代的军机元素。

第一代日伪政权时成立公司发家，第三代在给中国儿童的教材中画日军法西斯战机，这是不是很明显？或许这些没有被清算的遗老遗少，在某些人某些势力的放纵下，胆子越发大胆起来，开始怀念那时“荣光”。甚至不只自己怀念，还要从娃娃抓起，争夺解释权。

日本法西斯是什么？

与中国血海深仇，那是死敌中的死敌！为虎作伥的中华叛徒敌伪政权，及其走狗，同样是中华民族的罪人和死敌，是要被打下地狱的。

所以毒教材背后，根本不是教材专业问题，也不是人民内部矛盾，而是残酷的的敌我矛盾。

综上两点：从百年变局大争之世来看，这事关中国生死存亡，事关中华民族种族延续；从历史来看，这事关血海深仇，事关政权安危。因此绝不能只由教材链条上行业部门自查，而应该由国安、纪委监委彻查教材出炉的整个链条。

把叛国出卖国家民族利益者，钉上汉奸耻辱柱；把违纪乱法贪腐者，打入监牢让其痛不欲生；把获利者非法所得全部没收，用作新教材印制经费。

当然上述还只是短期治理，更长期的还需在整个教育、教材发行领域，来如政法领域整顿一样，来一场大扫除。同时对所有西方所谓权威、荣誉、排名，在中国评价体系中，需要重症用猛药，在一段时间内坚决不采用不采信，切断其渗透培植利益链条。

中国，已经没有退路！

吴勇和吕敬人的“情怀”

原创 申鹏 平原公子 2022-05-28云阿云智库•毒教材事件专题

导读：基础教育的重要性，不需要重复，塑造一个民族的三观，最好的时机就是孩童时代，给孩子们打上“思想钢印”，是某些势力孜孜不倦的手段，是一个非常专业的系统工程……之前新疆教育系统的“两面人”，就曾做过；香港教育系统的“殖人”，也曾干过。

小学教材插画设计师吴勇曾经说过：“书籍设计是一种情怀”。

因为“有情怀”，所以把国旗画倒了？

因为“有情怀”，所以画个日军战斗机？

因为“有情怀”，所以把所有孩子都画成翻白眼、宽眉间距、弄成一副唐氏儿面容？

因为“有情怀”，所以给小朋友穿个兔女郎？穿个星条旗衣服？腿上弄个纹身？弄个奇怪的凸起？

人都有情怀，大家都有自己喜欢的东西，但我不太理解这位吴老师的情怀，因为正常人不是这样的，这套教材的插画似乎是把所有丑陋、恶劣、不协调强行拼凑在了一起，想要做到这一点可不容易，这可不是瞎画的，这是有备而来……你明显看得出来他在表达什么，就跟XX美院的毕业设计、著名摄影师的迪奥海报、异形少年动画片、三只老鼠广告……一模一样，都是“精心设计”的。

有人洗地说可能是“钱不够”、“经费不足”、导致“粗制滥造”、“水平不行”……这就太虚伪了，这根本就不是水平的问题，实际上是他们的“水平”太高了，人家说了：“这是专门为您家孩子设计的优质作品”。

吴勇老师对自己的作品其实是相当满意的。

吴勇毕业于中央工艺美术学院(现清华大学美术学院)装潢系书籍装帧专业，拥有汕头大学长江艺术与设计学院视觉传达主任、教授，中国出版协会书籍装帧艺术委员会副主任，中国美术家协会平面设计艺术委员会委员，国际设计师联盟AGI成员等众多头衔。他是个真正的“专业人士”，不可能是“乱画”的。

当年有一篇《人教社小学数学教材插图设计探究》的硕士毕业论文，对吴勇老师设计的这套教材插图评价极高、赞不绝口……作者在论文中表示，数学教材插图设计“最为严格”，并称赞该教材的插画不仅“考虑了美感，还严格按照文本内容科学设计”。

有趣的是，这篇论文的导师，正是吴勇本人……亲自指导学生拍自己的彩虹屁，一定很舒坦吧。

基础教育的重要性，不需要重复，塑造一个民族的三观，最好的时机就是孩童时代，给孩子们打上“思想钢印”，是某些势力孜孜不倦的手段，是一个非常专业的系统工程……之前新疆教育系统的“两面人”，就曾做过；香港教育系统的“殖人”，也曾干过。

你以为他们真的是“艺术家不懂政治”吗？不他懂得很，吴勇在采访中就说过“打政治擦边球并不违反出版法”。

这套教材的封面设计人员中有一个名字，叫做吕旻，这个吕旻，还刚好是吴勇的老师吕敬人的儿子……你看，人家搞设计、搞艺术的，还讲究一个家族传承、世代大师、近亲繁殖、老鼠的儿子会打洞。

吴勇是国际平面设计师联盟AGI会员，他的老师吕敬人同样是国际平面设计师联盟AGI的会员。

吕敬人现在的亲人们大多都是“西方人”，的大哥吕立人是日本东京工学院教授、中国翻译家协会会员；二哥吕吉人是美国专业画家，上海交通大学客座教授；四哥吕达人是美国摩根公司经理、高级工程师。

吕敬人的父亲名叫吕叔陶，吕敬人称他为“民族资本家”，还是淞沪会战中的“抗日英雄”……

但经过网友调查考证发现，在日本侵华战争期间，上海陷落后，吕叔陶日伪统治下注册了一家“大康企业股份有限公司”。

吕敬人曾回忆，当年他父亲的生活是非常西化、精致、摩登的，哪怕在沦陷区，他们家也能保持西方贵族一样的生活……他们家过圣诞节，吃西餐，从小能看迪士尼的幻灯片，从小培养艺术审美……一边讲究西方贵族的格调，一边还要讲究东方士人的“仁义礼智信”。

能够在沦陷区，在日本人的眼皮子底下开企业，还把生意做得风生水起，让吕家人过上精致的西式生活……好一个“民族资本家”，好一个“抗日英雄”。

1944年12月28日的《申报》上刊登了一则消息，吕叔陶给“中华慈幼协会”捐了善款。这个中华慈幼协会的会长叫做孔祥熙，名誉会长叫做蒋介石。

1947年，上海市绸缎印花业职业工会的50多名工人把“大康印染厂”给捣毁了。看来吕姓“民族企业家”的口碑，在工人阶级那边看来不太好啊。

你看看，这就叫家学渊源、血统纯正。

吕敬人对于我国当下的制度是非常不满的，2005年就认为我国的制度限制了他的才华，无独有偶，他的弟子吴勇也这样认为。

是啊，我国的教材插图、文化出版确实落后于西方发达国家，但我们之所以落后，不就是因为我们有吕敬人、吴勇这样的吃饭砸锅、包藏祸心、遗毒子孙的“殖人艺术家”么？

人教社插画背后的“神秘”家族，让人细思极恐！

原创 江湖大大2022-05-28 云阿云智库•毒教材事件专题

一

人教社数学插画的事件，闹得沸沸扬扬，很多插画照片，大家都已经看到了。

这些插画的问题很多，我总结了几点：

1.儿童被丑化，随处可见的眯眯眼，与“唐氏综合症”非常相似。

这位戴着红领巾的小朋友，吐着舌头，摆着经典的剪刀手，两眼眼距缩窄，和唐氏综合症的小孩有几分相似之处。

插画当中的小朋友，个个都眼神迷离，没有小孩子的灵性。

2.涉嫌儿童软色情

不止一处，出现过儿童性器官裸露的画面。这么明显的性器官暴露，这让女学生情何以堪。

家长看到这样的插画出现在，自己孩子的课本上，会作何感想？

下面这张图片，是一群小学生在玩老鹰捉小鸡的游戏，第一位女生的表情显然很不乐意，后面那位男生的手也极不安分。

第二位女生的裙摆被第二位男生撩了起来，她的表情也不是很高兴。

更为诡异的是，第一位小男生居然是秃头的，明明就是小学生，简直让人匪夷所思。

这些插图真的是毁人三观，对祖国的花朵造成潜移默化的伤害。

3.涉嫌精日

更让人意想不到的是，中国小学生的教材，居然出现了日本的战斗机。

这个编号N33K的战斗机，N代表水上，K代表生产公司是川西，原型是侵华日军海军川西水上战机。

将日本侵华日军的战斗机，悄悄地植入到中国小学生的教材里面，既是对中国人民情感的伤害，也是对祖国未来的毒害，其心可诛啊。

那么，为什么人教社的数学课本，会公然出现问题这么多的插画呢？又是谁在幕后主导的呢？

二

所有这些秘密，都在一张图上，留下了蛛丝马迹。

插图和版式设计是由北京吴勇设计工作室完成，封面设计则是由吕旻和郑文娟完成。

这样看起来，所有的矛头都指向北京吴勇设计工作室。

然而，让人大跌眼镜的是，工商注册信息当中，根本就不存在北京吴勇设计工作室。

北京法院信息网今年3月份的一份判决书显示，人教社与吴勇签订的《委托设计制作合同》，标注的“北京吴勇设计工作室”并没有这个单位。

这就说明，北京吴勇设计工作室只不过是掩人耳目。

那么，这个吴勇到底是谁？

公开资料显示，吴勇毕业于中央工艺美术学院，也就是现在的清华大学美术学院，毕业后被分配到中国青年出版社，曾担任过汕头大学长江艺术与设计学院的教授，算是书籍设计的业界大咖。

他能成为这方面的专家，得益于他的恩师吕敬人。

吕敬人既是他读书时候的老师，又是他在中国青年出版社的领导。

大家有没有注意到，前面那张图片的封面设计是吕旻，此人却是吕敬人的儿子。

北京吴勇设计工作室没有工商资料，但吕敬人和吕旻，却共同拥有一家名为“北京敬人人敬图文设计有限公司”。

企查查显示，吕敬人持股60%，吕旻持股20%。

据人民教育出版社官网介绍，书籍装帧设计界泰斗吕敬人曾受聘担任人教版第11套教科书的艺术设计总顾问。

将这些信息综合起来分析，就很好理解了。

吕敬人是艺术设计总顾问，不方便用自己持股的公司来签订《委托设计制作合同》，于是爱徒吴勇出马签订合同，但最后又是自己的儿子吕旻参与设计。

由此看来，吴勇只是站在台前的人物，背后真正的大佬，正是吕敬人。

吕敬人的背后，则是一个神秘而又出彩的吕氏大家族。

三

吕氏大家族有多出彩？

吕敬人本人是书籍装帧设计界泰斗，清华大学美术学院的教授，有着亚洲十大设计师、中国十大杰出设计师等美号。

吕敬人大哥吕立人是日本东京工学院教授，中国翻译家协会会员；二哥吕吉人现在是美国专业画家，上海交通大学客座教授；三哥吕卓人是西安交通大学第一附属的教授，四哥吕达人是美国摩根公司的经理，高级工程师。

一家五兄弟，三个在国外，在国内的两个都是教授，可谓是满门高级知识分子。

五兄弟个个能成材，离不开他们的人类高质量父亲吕叔陶。

根据明德先生公开的一手资料，1942年，吕叔陶成立了大康企业股份有限公司。

自从1937年淞沪会战之后，上海租界落入了日本人手里。那个时候，想要经商，一定要获得敌伪当局的批准。

吕叔陶却能如鱼得水，在上海开办企业。

1945年抗战胜利后，作为商人，吕叔陶并没有受到影响，于1946年5月，重新开办了大康印染绸厂，成为了民族工业。

第二年，大康印染绸厂，还兼并了新开办的日新印花厂，规模得到了进一步的扩大。

由此可见，吕叔陶是一个非常成功的商人，无论谁当局，他总是能屹立不倒。

吕叔陶赚了很多钱，给家庭提供了良好的经济基础，儿子们也受到了良好的教育。

1947年，吕叔陶最小的儿子吕敬人在上海出生。

1973年，26岁的吕敬人在北大荒“九三”农场上山下乡，在那里，他遇到了第一位恩师贺友直。

贺友直是中国插画，连环画的泰斗。

跟着贺友直同吃同住，共同劳动共同创作了一年，让吕敬人走上了艺术之路。

1978年，吕敬人进入中国青年出版社工作，开始了书籍设计的职业生涯。

1989年，吕敬人被送去日本研修，他遇到了人生的第二个恩师——杉浦康平先生。

在杉浦康平的设计事务所学习一年，吕敬人回国后，他又立马申请自费留学日本，由杉浦康平提供奖学金。

吕敬人对自己的日本恩师可谓是念念不忘，2011年，他带着爱子吕旻，来到日本，再次拜访恩师。

2011年10月27日，吕敬人爱徒吴勇，与人教社签订了《委托设计制作合同》。

吕旻作为这版教材的封面设计，教材中出现日军N33K战机，不知道与拜访杉浦康平是否有关？

难道这只是一个巧合？

吕氏大家族经久不衰，吕叔陶能获得敌伪当局批准办企业，吕敬人能去日本深造学习，吕旻在设计教材之前去拜访杉浦康平，好像又不是巧合那么简单。

四

此次人教版数学插画问题出来之后，童话大王郑渊洁一针见血地说：

“这么严肃的涉及未来的小学教材，怎么会出现这种插图？他有他的圈子，儿童文学作家的圈子中，朋友的作品，一篇不落全会选进来，一人一篇。

很多年前就遇到过这个事情，很多编写人员找到我，说轮到我了，我说你不用轮到我，我的书还卖的出去。

就是这样的情况在编写我们的教材，迟早会出问题。我觉得大家关注以后是很好的事情，他们应该会重视然后调整，然后把真正好的作品当教材，来培育我们的后代。”

吕敬人是设计界的泰斗，他可以成为艺术总顾问。吴勇是吕敬人的学生，他们是一个圈子，于是他能签下设计合同。

吕旻是吕敬人的儿子，又是北京敬人人敬图文设计有限公司的股东，于是他能从吴勇手中，接过设计的工作。

这就从另外一个侧面，印证了郑渊洁说的话。

这样编写我们的教材，迟早会出问题；果然，现在出事了。

还是郑渊洁说得好：编写教科书这样关系到民族未来的大事，应该由德才兼备的专家完成。

这么重要的工作，要是落入别有用心之人手里，这对我们来说，将是灾难！

问题教材令人痛心，流程失灵令人震惊

原创 明叔杂谈2022-05-28 云阿云智库•毒教材事件专题

这几天，部分教材插图存在“人物形象丑陋”“突出小孩子隐私部位”等严重问题，引起全社会的广泛关注。

我看到很多家长痛心疾首，感觉自己的孩子被有毒内容伤害了。

我也看到很多网友担心，作为影响千家万户的教材，在存在明显问题的情况下，是如何通过一路审核，进入千万所小学的课堂的。

我还看到，无数民众担心，在最关键的教育领域，是否存在境外敌对势力进行有系统的意识形态渗透，旨在从小毒化、带偏中国孩子们的认知的问题。

在网友和媒体的深度挖掘之下，问题教材的各种问题开始浮出水面。

郑渊洁老师说，某些教材编写组的负责人，大搞裙带关系，把教材编写这一严肃而又神圣的职责“私有财产化”，让自己的亲朋好友参与进来，实现利益均沾。部分插画、文字作品是否入选，取决于某些负责人的安排，而非基于这些作品的真实艺术价值和教育价值。

还有网友说，早在2014年，就有一线的教师在网上对部分教材提出意见，认为插画丑陋，非常不妥，但时隔8年后，这一问题才真正暴露出来，令人痛心。

我问了家里上初一的孩子，他说起自己使用的教材，第一反应也是，部分插画实在是太丑了，当时他们同学之间就经常拿那些插画开玩笑。

说来惭愧，作为家长，我此前也没有认真看过孩子的教材。我也一直都觉得，这么严肃、重大的事情，怎么可能出差错？

媒体通过进一步挖掘还发现，设计出这些问题插画的人，跟教材编写组的成员疑似有着密切的师生、上下级关系。问题插画的作者，对于这种极其丑陋的画作、存在严重问题的画作，不仅没有任何反思，反而一再在接受媒体采访中自我吹嘘，并且指导学生论文，进一步对自己的作品进行“夸奖”。这名作者还认为，自己是在进行创新，而在他眼中，影响中国教材风格创新的最大障碍是“制度”问题。

归纳起来，有关教材、插画存在诸多问题，已经成为当前全社会关注的一个热点事件，亟需出版社和教育主管部门及时介入，厘清事实，还原真相，解答民众的心头之惑。

如果调查发现存在失职、失察甚至是腐败等违法、违纪行为，公众也期待有关部门依法对相关责任人进行惩处，并通过此事举一反三，彻底梳理、解决中国中小学教材领域内存在的各种隐患问题。

第一，警惕教材领域出现的审美偏差、价值观偏差和意识形态偏差。传递社会主义核心价值观，弘扬中华文化自信，要从孩子抓起。

综合媒体报道和网友的持续爆料，对于这些存在明显问题的插图，有人“不以为耻，反以为荣”，把丑陋、扭曲的审美取向，当成是创新，当成是与国际接轨的表现。

这不由得让人想起来之前爆发的“吊梢眼”事件。长期以来，西方影视造型、时装设计、广告创意等行业，在使用中国女性形象时，一直使用“吊梢眼”“眯眯眼”等严重丑化中国女性的形象。中国一些美术院校的师生、相关行业的从业人员，完全丧失了正常的审美取向，将这种变态的、扭曲的、自我丑化的设计，奉为圭臬。

西方某些人通过话语权、规则制定权、评奖权等，对中国相关从业人员进行诱导、误导，让这种畸形的、变态的、扭曲的审美观在中国也传递开来，并被认为是“高端范儿”和“国际范儿”的代表。

说到底，出现这样的情况，根源还是在于，某些人严重缺乏文化自信，“言必称希腊罗马”，严重缺乏文化自觉，认为“外国的月亮比中国圆”。

对于教材这个领域，更要杜绝西方不良审美取向、不良价值观的渗透和影响，特别要警惕部分教材编写人员、审核人员，大肆宣扬美式“自由主义价值观”，在“人道主义”“真善美”等旗号下，片面美化美国等西方国家，间接否定中国优秀传统文化和核心价值取向。

教材影响的是千家万户，影响的是中华民族的未来，影响的是中国社会的长期发展，我们切不可掉以轻心。如果中国的教材成了宣扬美国价值观的“第二好莱坞”，甚至成了宣扬美国价值观的“民间宣传部”，那是非常可悲的，也是非常危险的。

第二，问题教材编写过程中，是否存在近亲繁殖、裙带关系，亟需厘清。

教材是影响我们下一代的重要文化内容，编写教材的人，不仅要学术功底深厚，还要有高尚的人格，最重要的是，教材编写人员要坚持“四个自信”，对中国道路、中国理论、中国制度和中国文化有充分的认可，有发自内心的认同，有一种从骨子里进行维护的自觉意识。

教材编写，绝不能成为宣扬西方价值观的场所，也不能成为某些人以权谋私、狗苟蝇营的场所。

教材编写，必须体现中国传统文化，必须符合社会主义核心价值观。教材编写绝对不能成为某些人打着创新的名义，去搞歪门邪道的地方。

如果存在腐败问题，则应该严肃查处，以儆效尤。

第三，有关方面应回溯教材编写、审核流程，弄清楚问题教材是如何通过层层审核流入千万所小学的课堂的。

教材，从某种意义上来说，是教育领域内的“国之大者”。一个版本的教材，影响的是一代人的三观，还有他们关于童年学习的记忆。

教材的编撰、审核、发行，应该有一个严肃、有效的流程。

教材编撰工作，不能闭门造车，要开大门、走大路，倾听社会各方面的意见。相关工作人员，要常怀敬畏之心，要以如履薄冰、战战兢兢的姿态，去对待进入教材的每一个字、每一句话、每一篇文章、每一幅插图。

在此次问题教材事件连续上了微博热搜之后，有关出版社已经做出回应，将对问题插图进行重画，这是对的。

但有关方面更要思考，问题教材是如何出炉的？

这么多年来，社会上各种反映教材存在问题的声音，是如何被有选择性地、持续地忽略掉的？未来教材的编撰和审核，人员选择、组织保障、制度设计、审核流程、听取社会声音等方面，将如何改进？

期待有关方面真的做到举一反三，而不是就事论事。

第四，牢牢守住中国青少年价值观培养的底线，为社会主义培养一批又一批“爱国、理性、科学、务实”的接班人。

中国改革开放44年来，我们在吸收全世界先进技术、管理经验和文化的基础上，不可避免地也出现了好的东西和苍蝇都飞进来了的情况。对于国外的观念、思想和价值观，任何一个教育工作者，都要有明辨是非的能力，都要进行批判性扬弃。

那种在内心深处认为“美式自由、民主好”的人，那些在内心深处不认同中国当前选择的政治制度、发展道路和发展模式的人，绝对不应该继续在教育领域内影响和误导其他人。

中国特色社会主义制度也需要完善，但这个完善的过程，应该是立足中国国情，在实事求是的基础上，解决中国问题，创造中国成绩，而不是照抄照搬西方那一套东西。

可喜的是，通过问题教材事件，我们发现，中国民众绝大多数对价值观和意识形态安全有着极强的敏感性，大家对于捍卫中国国家利益、抵制西方意识形态渗透，有着很强的自觉性。

在中美博弈的大背景下，我们尤其要注意美国通过各种非政府组织运作，通过发放奖学金，通过邀请访学、参观，通过提供培训，通过提供资助，通过投放广告，通过组织评奖等各种方式，对中国社会搞意识形态渗透。

所有涉及这方面的组织、机构和个人，都应该把美国合作方的家底翻一番，不要被一些看似“人畜无害”的东西欺骗了，更不要被一些蝇头小利所诱惑了。

民众对于问题教材的不满情绪是真实的，希望有关方面通过调查，还原事实真相，惩恶扬善，并通过制度改进，将这块工作彻底净化、升级、完善。

同时，我也想说，近年来，中国民众的“四个自信”越来越坚定，通过中美贸易战，以及中美在香港、新疆、台湾、疫情等重大问题上的持续斗争，中国民众越来越看清楚了美国打压、遏制中国的真实嘴脸，中国民众越来越看清楚了美国政府那帮所谓的“精神们”双标、虚伪的真实面目。中国民众对于美国的忽悠和煽动，有了越来越强的辨别力和抵抗力。这是中国社会在面对美国意识形态渗透时有信心战胜他们的最大底气。

而且，请大家相信，中国的意识形态安全是有保障的。出现部分问题教材，绝对不代表“境外敌对势力已经在中国社会得手”，更不代表“他们已经可以在中国社会呼风唤雨”，这一点请大家务必放心。

我们需要发现问题，解决问题，但也要坚持实事求是的原则，不夸大，不过度焦虑，不上纲上线。

对于问题教材事件的解决，还是要在法治化的框架下进行，避免上纲上线和随意扩大化，这也是我们应该坚持的方向。

常言道：“吃一堑，长一智。”

期待通过问题教材事件的调查、处理、反思和改进，中国社会在教材领域有一个很大的提升，能让无数青少年从中受益。如果能做到这一点，这次舆情也算没有“浪费”。

震惊！人教版教材何止“毒插画”，关键人物浮出水面，设计审核机制都出了“大问题”

原创 秋雨战歌 2022-05-28云阿云智库•大事件•毒教材事件专题

作者简介：原外交系统的海军老兵，现中国500强企业社畜。

引言：是谁在误导孩子的审美和价值观？有网友已经把毒教材插图的事件上升到了颜色革命、西方价值观渗透和全面丑化毒化中国学生传统价值观的层面。

这个事情恶劣到他们没办法否认，因为无论吴勇、吕敬人等避开谈钱人大谈情怀、艺术，暴露的人性之恶！再怎么洗都讲不通事件来龙去脉的逻辑链。

昨天这个人教版毒插画问题暴露后，我也坐不住了，赶紧叫我媳妇检查一下我家小学生的书。庆幸的是，在用的人教版语文和英语书、北师大出版社的数学书都没有出现这个问题，我建议各位家长也赶紧自查一遍。

另一个原因是广州的大佬朋友私信我，叫我研究一下这个问题。

相信每个成年人，特别是为人父母的成年人看到那些教材中的毒插画是震惊的，太特么邪乎了！

涉及语文、数学、英语书的插画人物个个像“唐氏综合征”患者，这里没有贬低或嘲笑现实患者的意思，是画中人物被画成了这样。

大多数人物画风阴郁怪异，无论是男孩女孩，都把两眼距离画得出奇的分开，眼睛歪斜，眼神迷惘懒散；

更过分的是，竟然还有“抓胸撩裙、裸露下阴、儿童小腿纹身、穿星条旗服饰、兔女郎装扮......”

把孩子画成老头模样当舔狗？

动作、形象描述非常诡异，更有甚者把中国国旗的4颗小五星画到大五星的下面，“侮辱国旗”实锤！

已经快看不下去这个鬼东西了，不要责怪大家过度解读，作者的用意比我们的解读更不堪！

这些问题涵盖小学一年级到六年级，全都涉嫌违法、教唆违法！

以至于两天来，微博热搜里最多时同时出现7条相关热门话题，在我的印象中，几乎没出现过这样的情况，说明这事被大家重点关注，人教社不痛不痒的申明已经引发众怒。

冰冻非一日之寒，这么严重的事情早在十年前就被不少老师、家长发现了，但人教社和教育监管部门装聋作哑，也就是说，中国的学子们已经用了10多年的有毒教材。

希望相关部门引起重视，加快介入和调查，教材并不是普通书籍！

可以说这个事件的性质非常严重，情节恶劣，大家都想搞清楚，这里面到底有没有利益输送？设计机构、编委和审核专家组有没有被欧美收买或渗透。

如果说没有，插画为什么会出现这么多欧美元素，这书到底是给哪国孩子学习的？做出如此严重坏事，闯下大祸的人到底是什么来头？

教材的出版信息显示：封面设计是吕旻和郑文娟，版式设计、插图（含封面）都是北京吴勇设计工作室。但是，天眼查官方微博及时公布了查询信息“并未查到该工作室相关信息”，并发出质疑“该不会是连营业执照都没有吧？”

既然是个人行动，那为什么胆敢印在教材上，胆大包天拿教材给自己做免费宣传，这里又牵出三个问题，封面、插画的设计合同是怎么转到假冒工作室的个人吴勇手里的，有没有存在利用课题的名义进行利益输送的可能性，是不是存在偷税漏税的现象？而且这也正说明了一件事：出版社根本就不存在审核、审计机制！

根据微博网友“熊老六”查询的资料显示：吕敬人是编写教材的艺术总顾问，吕旻是吕敬人的儿子，吴勇上清华美院时是吕敬人的学生，在中国青年出版社工作时又是吕敬人的下属。也就是说，教材的封面和插图绘画，是吕敬人找了自己的学生吴勇和儿子吕旻；同时他也猜测郑文娟既是人教社的编辑，又是吴勇工作室的员工，但没有给出肯定的依据。

网友按照吴勇的审美观给他设计了头像，请问吴勇喜欢吗？

选贤不避亲就不去讨论了，做出这么诡异的毒插画，只能说明这几人是“团伙作案”，也是造成问题的第一责任人，没冤枉他们。

1988年吴勇从中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）装潢系书籍装帧专业毕业后，分配到中国青年出版社美编室担任副主任、联合国儿童基金会（中国地区）艺术顾问，还曾经是汕头大学长江艺术与设计学院视觉传达专业的主任、教授、硕士生导师。

这几天网友又找到一份1999年的采访记录，发现吴勇于1998年从中青社“下海”开办工作室（压根就没去工商注册过）的一年内，就拿到了瑞士诺华公司、英国皇家芭蕾舞团、美国波士顿交响乐团、联合国儿童基金会的订单，成为联合国儿童基金会顾问。

太牛了，这人刚成立工作室，海外订单就源源不断，西方各国争先青睐，不服不行啊，中国那么多画家、艺术家都自叹弗如。

有网友在吴勇工作室微博账号的内容中，质疑他收了某基金多少赞助时，工作室竟然毫不掩饰回怼网友“专门为您家孩子设计的优质作品”。下面我再放一张吴勇拒不认错且嚣张怼人的

说了这么多吴勇和他周边的人，慢慢就发现，这背后是一个庞大的学术近亲体系，桌子底下或许还蹲着一个不为人知的利益集团。

根据百度百科资料显示，吴勇毕业于清华大学美术学院，他的母校在2021年就干过一件让全国人民憎恶的事情——隆重举办了一场“眯眯眼”时装秀，每个模特全是眯眯眼、怪胎一样的造型打扮，还发布到海外，生怕丑化中国人的力度不够。

一个学校二十年培养出来的所谓精英啊，简直一脉相承。我们很多人都想不明白，这个圈子为什么一直不遗余力地宣扬唐氏综合征、眯眯眼的丑陋形象，这个圈子是欧美势力豢养的香蕉人吗？

吴勇的老师、老领导吕敬人也是有来头的，师从神户艺术工科大学院杉浦康平，担任清华大学美术学院教授、中国美术学院客座教授，各种协会都有挂名，百度百科里还有他吹牛逼的视频，感兴趣的可以去看看他怎么一本正经胡说八道的。

正是他挑选了学生吴勇和儿子吕旻来参与设计小学教材封面、插图的，有人还称他是书籍设计的泰山北斗，根据现有公开资料和报道来看，吴勇的审美标准和价值取向，应该深受吕敬人的影响。

吴勇指导研究生写的硕士论文也被扒了出来，论文题目是《人教社小学数学教材插图设计探究》，这名学生在论文中毫不掩饰对美国制度的向往，对中国制度的厌恶。具体内容看截图，这个同样没法造假。

有网友已经把毒教材插图的事件上升到了颜色革命、西方价值观渗透和全面丑化毒化中国学生传统价值观的层面，这个事情没办法否认，因为无论吴勇、吕敬人等避开谈钱人大谈情怀、艺术，再怎么洗都洗不白来龙去脉的逻辑链。

即使赚不到大钱，你就可以搞色情性暗示、搞意识形态输入、侮辱中国国旗？美国人给你的勇气？

如果冒出一只蟑螂，说明地板底下已经是一大群蟑螂了，人教社需要做的是正视毒教材插图问题。

已经有不少法律专业人士进行了解读，单从国旗反置、地图中缺失台湾、暴露下体和猥琐猥亵，以及传播淫秽物品资料，就足以请国家有关安全部门介入。

有些机构擎着教育大旗肆意赚钱，还用毒教材祸害我们的孩子，你们不配用“人民”两个字。

至于什么是唯美的，体现中国小学生精气神和价值观的插图，我在文末放几张网友创作的插图供大家欣赏。

这才应该是中国少年的精气神！

我们普通人没有吴勇、吕敬人的声名远赫，但我们有一个中国心，拥抱社会主义核心价值观！

必须肃清各领域「山头主义」的封建遗毒

原创 欧洲金靴2022-05-28 云阿云智库•大事件•毒教材事件专题

导读：由高校领域延伸的，是教育市场化、医疗私有化、企业自主化，乃至到了十年前南方系新闻集团最为猖獗的顶流巅峰时，“军队国家化”都被喊上了主流媒体的台面……

文 / 欧洲金靴

通过近日被曝光的吴勇、吕旻、吕敬人的毒教材事件，过去那些曾经被新中国覆灭的封建沉渣再度被舆论泛起：山头主义，圈子文化，裙带关系，学术门阀，家室宗亲。

我是你的师父，你是我的徒弟，他是我的子女，你是谁的同门，谁又是你的连襟，他又是谁的乡党，谁又是他的朋羽……

长久以来，以“同乡”“同学”“同门”等为纽带的封建门阀文化，在党政机关和各界管理机构中成为了组织架构的塑成核心，悍然凌驾于党的组织意识形态之上。

通过“家天下”“一言堂”“一姓室”等，直接弱化了党的领导，并“有效”对抗了层层审察，为体系式腐败提供了族群化的温床。

1

作协、足协、艺协，以及各大高校内部，甚至包括太多天高皇帝远的地方政府，这种乱象层出不穷。

我本人是体育从业者，我说一个我熟悉得不能再熟悉的领域：足球。

现任中国足协党委书记杜兆才，毕业于沈阳体育学院，被舆论视作中国足协内部“沈体系”的血脉延续（之前沈体诞生的足协话事人为2010年落马的南勇）。

从南勇的沈体老师韦迪，到同样毕业于沈体、被韦迪提拔的于洪臣，直至接替于洪臣坐稳足协党委书记的杜兆才——沈阳体育学院、沈阳体坛乃至沈阳官场，一直在中国足协存在感十足。

从历史看，早在1984年，国家体委向六大体育院校“要人”、培养后备军，当时沈体一家就被要去八人，南勇恰在其中。

一直到南勇1999年进入足协至今，沈体的话事权地位异常稳固。

犹记之前我在赵本山的东北往事里写到的世纪之交那场震惊国人的沈阳官场地震——“慕马案”，那时帮助沈阳这座城市走出政治阴影的，正是回报第二故乡心切的沈体毕业生，南勇。

其时，主管十强赛主场划定大权的“南头”，通过将国足十强赛放在沈阳五里河，从而力助沈阳在绿茵场上重焕生机。

一度，随着2010年接替崔大林分管足球、2014年正式直管足球的蔡振华上任，昔日足协内部的派系之争——“沈体系vs北体系”——被认为烟消云散。

但是2015年末于洪臣当选足协执委、2017年中杜兆才又接替于洪臣坐镇党委书记，“沈体系”大有卷土重来之势。

忆往昔，另一派的“北体系”曾人众伍壮：从高层的谢亚龙、薛立、杨一民，到中层的郎效农、冯剑明、朱和元、马成全、张建强、郭辉、林卫国、李冬生等，谢亚龙更是曾任北体大副校长，在足坛威严一世。

同时从全局来看，足协内部曾经的“北体系”其实是分割于体育总局内部的“秘书系”，其领袖自然还是担任过首任体育总局局长伍绍祖秘书的谢亚龙。

伍绍祖父亲伍云甫，为前中共中央秘书长、红军电台奠基人，伍绍祖本人则是我国《体育法》的主持者。

这般提携力度，让谢亚龙仕途平顺，麾下“北体系”在中国足协也向来驭权得心。

直到2010年9月，谢亚龙等人的锒铛入狱才宣告了“北体系”的覆灭，此前一直被压制的沈体人开始在韦迪的带领下登堂。

之后，由于蔡振华、张剑等“清流派”人士被委任入局，中国足协长达十年之久的派系宫斗，结束了一个阶段的纷争。

足球领域的门阀提携、宗派斗争是个典型案例，其他领域莫不如是。

2

去年4月，深扒方方老婆娘武汉大别墅的明德先生再立一功，挖出了大牛：陆定一家族。

陆定一曾在1966年匿名信事件中称妻子严慰冰有精神病，所以才会写一堆匿名信（而且还栽赃给王光美）想搞臭林家，林彪甚至后来不得不在政治局会议上证明叶群和他结婚时是处女，闹剧一大堆…

1982年5月26日，中央书记处批准恢复中国作协体制；同年，严慰冰加入作协。

一个精神病患者竟然能够进入作协，试问这是个什么协会，体制内大牛们的疗养院？

1966年时，陆定一的中宣部已被毛主席批评为“阎王殿”、“死人部”、“帝王将相部”、“才子佳人部”，是遏止文化大革命上升到政治高度的阻力。

陆定一的儿子陆德，曾任国家开发银行信息中心局局长和中国防卫科技学院副院长，并在《XX春秋》杂志发过文——2013年2月27日（十八大召开后不到半年），陆德在《炎黄春秋》哀叹：“我们这代red二代，只能执政这最后的十年了。”

唐小禾是陆定一第一任妻子唐义贞的二哥唐一禾的儿子，任湖北省美术家协会主席、中国美术家协会壁画艺术委员会主任。

武汉，鄂城，鹅城，那里是某些人的“老巢”，是固若金汤的碉楼。

林老总在1967年8月9日曾有这样一句话：“全国各大军区过去有两个不放心，一个是北京，一个是武汉，拿他们没有办法……”

由武汉继续向西看，「学阀」的固若金汤在巴蜀之地同样坚韧——还记得那位以死为谏的毛洪涛吗？

自2014年王清远就任成都大学校长并通过“接受女学生深情一吻”而垂名舆论以来，至2020年的六年时间内，成大换了三任校党委书记——2015年1月27日～2017年3月23日，毛志雄任党委书记；2017年3月23日～2019年3月1日，罗波任党委书记。

之后，就是自杀的毛洪涛。

这样的党组一把手更迭速度，于中国官场实在是罕见。

朗朗校园之内，校长成为一手遮天的黄四郎，书记沦为跪着要饭的马县长，谁是摆设的县衙，谁又是先判案的讲茶大堂？

2013年3月12日，我们党步入新时期前夕的关键节点，人民日报曾发表了一篇评论文章：《要宽容改革失败者》。

“改革”，是一面金光闪闪的免死金牌，一切在“改革”名义下进行的操作，其失败都是可以被宽容的。

历经近三十年的“改革”，昔日某一阶段的中国舆论场早已不谈巩固公有制、不谈高举马恩列斯毛、不谈坚持党的领导，那是一个各级党委沦为加里宁、沦为晁盖的时日。

如孔庆东教授所说，那时候在中国的高校，哪个教授要是在讲台上宣扬毛主席、宣扬党，那简直看起来是“有毛病”。

那么“没毛病”的是什么呢？学术组织的官僚化和学术行政的宗族化。

也就是上面我用的那个词：学阀。

学阀与军阀、财阀、门阀齐名，均是封建时代产物，理应是以工农阶级利益为上的共产党的阶级死敌，却在执政的岁月大潮中成为了党的组织体系的形态之一……

从1992年未名湖畔经济学院资料室主任兼院党支部书记的解万英教授，到2013年重庆大学机械传动国家重点实验室创始人梁锡昌教授，多少纵身一跃的学术生命逝去，在控诉着中国党政分离之下学阀高校校内的污黑生态。

校长成了地头蛇，博导成了资本家，黄四郎们不再拿枪，而是纷纷戴上了博士帽。

文革中那些被打倒的学阀重新拔地而起，而地方山头主义与官僚主义崛起的结果就是党委领导制的灭亡。

来一赏卷土重来的学阀士大夫们的学问与优雅：

这就是当今体制内顶层文坛的大家，为人民群众打造的文字生态：遍地荤臭，肛腥横流。

但是他们却淡定不乱，甚至会骄傲地捋捋头发：“这是艺术，你们这等土老帽不懂！”

1962年12月12日，毛主席在给彭真、刘仁的批示中曾这样说：“许多部门至今还是‘死人’统治着”、“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术，岂非咄咄怪事。”

都说老人家早看了五十年，事实上又何止五十年。

由高校领域延伸的，是教育市场化、医疗私有化、企业自主化，乃至到了十年前南方系新闻集团最为猖獗的顶流巅峰时，“军队国家化”都被喊上了主流媒体的台面……

2015年6月天工大女生实名曝光老师性骚扰，2016年8月北师大学生发布《沉默的铁狮——2016年北师大校园性骚扰调查纪实报告》揭露北师大某学院副院长教授性骚扰女学生，2016年10月学生匿名举报称南京师范大学教师教育学院教授刘某性骚扰女性，2017年7月电子科技大学通信学院张翼德老师被曝光在课堂上传播具有性别歧视和性骚扰意味的言论并利用考试成绩和保研名额威逼利诱女学生进行性交易，还有2020北电A廖沙性侵事件——全部不了了之。

至于去年的某网红医生铁证如山的抄袭实锤都能被“护犊子”，独立王国早已悍然成山。

在今天更让人感到恐惧的是，中国各大高校早已启动了模仿西方高校的“校友捐赠制度”，通过“知名校友”（多是资本家）的捐款，搭建企业圈子和名校圈子的护城河闭环（资本家子女优先入学/优秀毕业生优先入职）。

同时。还能互相粉饰——名校需要名企的资本，名企需要名校的洗白背书——毕竟，“投资教育”是仅次于“投资慈善”的资本胭脂。

而这，也就形成了学阀和财阀的利益勾连、深度捆绑，永葆圈子和家族的精英化，即“阶级的永不降级”……

3

再把目光放到杭州，去年夏天的周老虎记否？正是江浙圈子的集大成者。

话从杭州蚂蚁集团有一家全资控股公司“上海云鑫创业投资有限公司”说起。

这个上海云鑫是优城联合的股东之一（出资166.67万元，占股14.28%），而这个优城联合，大有来头：它不仅是宁波地区唯一一家由阿里系投资的企业，还涉足浙江地区的地铁支付和大数据业务。

同时，优城联合的创始人不是别人，正是周老虎的弟弟，周健勇。

这家公司的法定代表人曾是蚂蚁集团董事长井贤栋，在经过后续的股权变更后，蚂蚁集团副总裁、战略投资部负责人纪纲担任了优城联合的董事。

从宁波到舟山，从温州到杭州，作为商人的弟弟周健勇，其生意一直追随着作为官员的哥哥的仕途足迹。

一直到2020年12月31日，温州幸福轨道交通股份有限公司项目的中标人竟然还是这个优城联合。

那段时间，正是由方向——浙江省民政厅党组成员、副厅长，主政温州市的纪检工作。

去年9月25日，方向涉嫌严重违纪违法、主动投案。

在那一个月前，周老虎刚刚落马。

方向是在职的浙江厅局级官员，又是实权省直部门的副厅长，上任仅仅半年，其与周案是否有勾连？这不难猜测。

去年8月16日，在周老虎落马前夕，浙江省民政厅召开数字化改革第三次工作例会，会上方向还曾作为排名靠前的副厅长出席。

还有一点：方向和周都有过温州市主政经历，一个是市委一把手，一个纪检一把手，一前一后相衔接……

可以观摩一番周老虎的「宁波圈子」。

就在周老虎落马前三天，杭州市委原副书记马晓辉主动投案，交代问题；

再一个月前，退休已六年之久的浙江省委省政府原接待办主任张水堂，主动投案，交代问题；

再两个多月前，宁波海曙区原党委书记褚孟形，涉嫌严重违纪违法，接受浙江省纪委监委纪律审查和监察调查。

……………

马晓辉，浙江慈溪人，实为宁波人，为周老虎1996年至1998年在浙江大学经济学专业研究生课程班的同学，与周都在温州、杭州等省内重镇先后任职，还曾在褚孟形的老家当过县长；

张水堂，浙江淳安人，实为宁波人，与褚孟形妻子、浙江合创（宁海）律师事务所律师胡敏春，关系密切；

褚孟形，浙江宁海人，实为宁波人，马晓辉多年的浙江省内（宁海县）主政同事。

当时，还有一个浙江宁海籍（实为宁波人）的副省级官员进入了舆论视线。他在2010年2月后与周老虎共同任职宁波市；一年后，他们的队伍中又插入了时任宁波市环境保护局局长、党组书记褚孟形。

……………

「宁波圈子」，就是这么形成的。

除了这个「宁波圈子」，另一座山头「温州圈子」同样伴随着水落石出而土崩瓦解：马晓晖投案后不久即去年9月14日，已提前退休四年的温州市公安局原党委委员、禁毒支队支队长陈先微，宣告落马。

陈先微是温州警界绝对的大佬，任职期长、人脉广泛，曾任温州市瓯海区委常委、温州市公安局瓯海区分局局长，在温州几乎无人不晓，

就这样，短短一个月内，三位有过温州要职部门主管经历的官员相继落马，「温州圈」几近崩塌。

浙江省内山头主义下的圈子文化，伴随着拍死蚂蚁集团的余波，被彻底的一锅端。

4

昔日令氏家族在山西省内的“西山会”，苏氏家族在江西省内的“赣帮”等，在十八大后悉数被打掉。

包括卸任不久的内蒙古大员布小林——标志着乌兰夫家族完全退出了内蒙政坛（当然，并不影响乌兰夫同志作为老一辈革命家为党和人民作出的贡献）——都彰显了党中央打掉山头、割除宗族门阀的决心。

2014年10月8日，在党的群众路线教育实践活动总结大会上，领袖曾有这样的表态：

“党内组织和组织、组织和个人、同志和同志、集体领导和个人分工负责等重要关系，都要按照民主集中制原则来设定和处理，不能缺位错位、本末倒置。”

“党内上下关系、人际关系、工作氛围都要突出团结和谐、纯洁健康、弘扬正气，不允许搞团团伙伙、帮帮派派，不允许搞利益集团。”

2015年10月29日，在党的十八届五中全会第二次全体会议上，领袖又有雷霆万钧的发言：

“全党同志特别是各级领导干部都要牢记党章中的规定：党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。”

“如果有了自己的私利，那就什么事情都能干出来。党内不能存在形形色色的政治利益集团，也不能存在党内同党外相互勾结、权钱交易的政治利益集团。”

“党中央坚定不移反对腐败，就是要防范和清除这种非法利益关系对党内政治生活的影响，恢复党的良好政治生态，而这项工作做得越早、越坚决、越彻底就越好。”

压灭山头主义、割除宗亲主义，这样的组织原则打磨始于毛主席。

毛主席曾有剖析：“一个地方的革命党、革命军队起来打敌人，就很自然地形成各个集团、各个山头。所以我说山头主义是中国社会的产物，是中国革命特殊情形的产物，应该承认这个东西。”

早在土地革命时期、各个革命根据地长期开展相对独立的游击战争时，就出现过一种带有小团体主义和宗派主义性质的错误倾向，毛主席那个时候就批之为“山头主义”。

后到抗日战争时期，党和革命队伍内部又一度严重地存在带着盲目性的山头主义倾向，妨碍着党的团结和战斗力的增强，也使得延安整风和七大在党史中的地位格外重要。

就主观原因而言，毛主席认为山头主义是由党内教育不足造成的，从三湾改编、古田会议，到延安整风、党的七大，建政建国之前，党和军队的每一次重要自我革新无不带有鲜明的“去山头”、“去门阀”、“去宗亲”的色彩。

因为山头的一旦形成，一定会伴随着封建性质的地方独立王国的拔地而起，紧跟着的就会是严重的腐败和全国革命凝聚力的下降。

这在当前国际形势波谲云诡的背景下，就更加凸显危害性和大力整治的必要性。

国际反华势力呈现歇斯底里、孤注一掷的状态，美西方集团谋求转嫁内部无法承载的压力、以对华战争行为释放国内危机——百余年前如此，百余年后依然如此。

跋

1927年10月6日，作为委员的毛泽东曾在财主林凤和家里面见袁文才。

这个林凤和当时有地有商行、做茶籽生意，后来的土改中毛主席三令五申要延续延安整风时期的传统“一个不杀，大部不抓”，对待地主富农也要采取教育改造的路线。

然而，林凤和被没收了土地之后，村里的党委竟然不给他饭吃。

没有办法，这位对中国工农革命有功的旧地主最终在自家后山自杀而亡。

林凤和在自杀之前其实是想过给毛主席写信的，他想揭发基层过左的官僚主义手段、阳奉阴违的懒政行为，但是信件一概寄不出去。

毛主席也曾打听过他，从北京派人来找过他们，但是井冈山当地的干部却搪塞：“他家没人了”……

多年后，林凤和的孙媳妇进一步揭露真相：“地方上一直不愿意让外面知道林凤和自杀的真相，是为了掩盖他们在执行中央政策时不负责任的'左’。不是毛主席的土改政策不好，而是具体办事的人执行过分了，执行歪了。以后为了推卸自己的责任，又把什么错都推到中央和毛主席身上……吊楼前那两棵金桂花树，有人出一万五千元买走，我没有卖，我不能卖。吊楼和金桂花树都是毛主席当年来大仓村的见证，我相信国家会管这件事。”……………………

毛主席的秘书王力曾说：“毛主席早就发现了，从中央到基层党支部，很多都是独立王国。针插不进，水泼不进。你不摸他，一点事都没有，还照常是模范，照常当劳动英雄，照常是人大代表，只要你去摸一下，几乎都有问题。很多是公、侯、伯、子、男的封建统治，使共产党脱离群众，究竟怎么办？这是使主席经常睡不着觉的问题，必须要解决的问题。”

1972年8月，武昌，年近八旬的主席回忆：“在庐山会议时，我写了一个700字的文件，就提出是英雄创造历史还是奴隶创造历史的问题……要团结起来，不能搞宗派主义，不要搞山头主义……”

只有现实足以教育人心，足以让今人理解曾经那段历史的伟大与必须。

毒教材之殇，透视百年阴谋

拾光小贝2022-05-29云阿云智库•文化战争•毒教材事件专题

我们已经没有退路了，文化就是我们最后的堡垒，也是最深层次的长城之防，我们要坚守文化长城，要有破釜沉舟的胆魄打赢这场文化战争。我们不仅要挫败美国及其走狗的阴谋，我们还要实现文化主权和教育主权，更要把中华文化推向全世界，用我们的文化来构建新时代的全球体系，真正实现中华民族的伟大复兴。

文丨拾光小贝

来源：拾光春秋公众号

教育是国家之本，人才是国家之根。教育决定了我们培养什么样的人才，决定了教育为谁服务的问题。人才决定了我们实现中华民族伟大复兴需要花多少时间，决定了国家根基是否牢固。

我们懂这个道理，敌人也懂这个道理。

在日本还保留着这样一本画册，作者是清末时期一位西洋人画的，或许从这本画册的画风，我们可以透视西方人对中华文化的忌惮与深恶痛绝，以及欲除之而后快的阴谋。

这本画册的画风，清末的中国人所体现出来的容貌是眯眯眼、宽眼距、大嘴巴以及丑陋的模样。精气神更不用说了，眼神茫然、愚昧、阴险、恶毒、麻木等神情跃然纸上。

是不是跟毒教材插画的画风如出一辙。

我们再回忆一下毒教材上夹带着媚日、媚美的元素，以及作者吴勇与吕旻背后跟日本有着牵扯不清的关系，联系到这本存于日本、由西洋人绘画的清末中国人的形象的画册。这场灭绝中华文化的看不见硝烟的战争阴云，始终笼罩在神州大地的上空。

吴勇毕业于清华大学美术学院，我们都知道清华美院在2021年举办了一场令人瞠目结舌的“眯眯眼”丧尸风走秀，震惊全国。

巧合的是，在清华大学校史馆的墙壁上，刻写着一段1906年美国伊利诺伊大学校长詹姆斯说的一段话：

“这个国家（中国）太过神奇和伟大，他的觉醒将是我们所有人的噩梦。我们唯一的方式，是用我们的思想完全替代他们原有的文明，让他们未来的精英和领袖，认为我们才是伟大和先进的。用我们的思想和精神，完全覆盖他们的思想和精神，远比用军旗去统治他们更可靠。假如美国能将中国学生成功地吸引进来，那么美国这种从文化上控制中国的方式无疑是最巧妙的……”

从这段话，我们读懂了美国人对中国文化在内心深处的崇拜、惊叹和恐惧，说明美国人真正明白中国文化是唯一具备生生不息和自强不息的伟大文化 ，这也是中国可以从历次苦难中再次腾飞的根本原因。

正因如此，对中国文化既崇拜又恐惧的美国人认为，想要真正征服中国人，必须替换掉中国人的思想，针对中国文化进行一次釜底抽薪的阴谋，实施一场西风压倒东风的文化革命。通过文化的替换和潜移默化，把中国人培养成精神美国人。

这是当前一切文化、思想、精神乱象的根源。

为什么我们有精神外国人，各种崇洋媚外，就是在这种西方文化反攻倒算的入侵之下造就的。

然而，美国人的文化、血统和容貌毕竟与我们不同，种族与种族之间天然存在着隔阂，一般情况下你会相信外族人，还是相信本族人？

所以，美国人通过第五纵队渗透中国的各个领域，这些耗材甘当美国的文化走狗，一心一意为西方国家服务，经年累月地从文化的高度对中国的孩子进行潜移默化的思想替代。

作为吴勇的老师，吕旻的父亲吕敬人，曾经说过：“审美文化是从哪儿开始的？实际上是从小孩教材开始的，但是我也看到了我们现在的教材，他的审美就相对欠缺一些，所以征得人民教育出版社他们的信任，我参与到十三五的中小学教材的工作，一共做了十年。”

教育具备传承文化、思想、精神，以及塑造具备民族品格的重要方式，毒教材插画的舆论并不是孤立事件，在半个月前中国人民大学、南大和兰大先后宣布退出世界大学排名，目的是为了维护中国教育主权和文化主权。

什么是教育主权和文化主权？就是解决和确定教育是为谁服务的问题，以及教育学生应该具备以中华文化为底层逻辑的问题。

说明了我们在教育和文化上的拔毒势在必行，这也是百年变局的重要转向，更是实现中华民族伟大复兴的核心关键。

美国第37任总统尼克松在《1999不战而胜》中写道：“当有一天中国的年轻人已经不再相信他们老祖宗的教导和他们的传统文化，我们美国人就不战而胜了。”

前美国中央情报局局长杜勒斯说过：“我们要从青少年抓起，要把主要的赌注押在青年身上，让他们变质、发霉、腐烂。我们要把他们变成无耻之徒、庸人和世界主义者。我们一定能做到。”

大家再仔细回忆一下这些毒教材插画的内容，会不会有种毛骨悚然的感觉。

中国人大提出维护教育主权和文化主权，也是变相传达我们在教育文化与思想领域上独立自主的缺失。我们的文化、思想和精神，充斥着西方的思想文化，随意践踏和入侵。

随处可见的西方元素，对西方文化的盲目崇拜和跪舔，丧失了以中华文化为底层逻辑来思考问题的能力和方向，无一不在昭示着敌人的阴谋正在有条不紊地进行着。

这是一种在神州大地上的“去中国化”，不仅要去中华文化的势，还要去中华文化的根，美国要在神州大地上培养精神外国人。

这是阴谋，也是阳谋。但是，我们为什么会在这上面失守呢？不是我们守不住，而是......

“谁如果胆敢在教育问题上动手脚，行不正之风。那他就是整个国家和民族的敌人！要坚决予以彻底的铲除和消灭！”

“增强历史自觉，坚定文化自信”，领袖一而再再而三的强调。要营造传承中华文明的浓厚社会氛围，教育引导群众特别是青少年更好认识和认同中华文明，增强做中国人的志气、骨气、底气。

这是领袖的决心和气魄，他相信人民与他一道，实现这个伟大的目标。

我们已经没有退路了，文化就是我们最后的堡垒，也是最深层次的长城之防，我们要坚守文化长城，要有破釜沉舟的胆魄打赢这场文化战争。我们不仅要挫败美国及其走狗的阴谋，我们还要实现文化主权和教育主权，更要把中华文化推向全世界，用我们的文化来构建新时代的全球体系，真正实现中华民族的伟大复兴。

张宏良：教育部的回应等于什么都没说

——对教育部回应的点评

张宏良2022-05-29云阿云智库•大事件•毒教材事件专题

作者：张宏良

来源：民族复兴网

看了教育部对全国闹得沸沸扬扬的教科书插图事件的回应，不觉感到脊背发凉，并且是冷森森的发凉，因为教育部的回答等于什么都没说。教育部回应的三条概括起来就是：整改，排查，欢迎继续反映问题。但是对教科书插图事件究竟属于什么性质这个最基本的问题，却没有一个字的回答，既不说这是技术问题，也没说这是责任问题，更没说这是政治问。

既然没有任何问题，为什么要推倒重来，重新编写，赶在9月开学之前完成重新编写工作？这就是让人脊背感到发凉的地方。为什么脊背发凉？因为感到 极度恐惧。为什么感到极度恐惧？因为把全国的教科书推倒重来，重新编写这么大的全盘否定，这么大的恶劣影响，这么大的财政损失，居然没有一个字承认这是错误，更没有一个字对这个错误进行定性。这种情况太不可思议了，简直比江河倒流，地球倒转更加不可思议！

别的暂且不说，单就小学教科书中淫秽插图这一点，特别是淫秽插图还不是偶尔的一张两张，而是连篇累牍，比比皆是，放到任何一个文明国家恐怕都要判刑，可是在教育部看来，这种小学教科书中的淫秽插图不仅不属于犯罪，甚至连“错误”两个字都算不上！退一万步来讲，就算是没有政治和伦理方面的错误，单就全国小学教科书重新编写和出版一遍所造成的巨大财政损失，放到任何一个文明国家恐怕都要追究法律责任吧，可是怎么在教育部的回应中连“错误”两个字都找不到？

教育部一个权力那么大的国家机关，面对涉及全国的如此重大的政治和经济双重损失，并且通过重新编写教材的实际行动已经在纠正错误，可是在公开回应中却连“错误”两个字都绝口不提。教育部这样做如果不是他们坚持认为这些插图没有错误，只是迫于全国舆论压力而不得不重新编写，那就是他们遭遇到了无法承受的巨大压力，即便是把已经编好的这些教科书全部作废重新编写，也绝不能在公开场合承认错误。无论属于上述哪一种情况，情况之可怕都足以让人恐怖发抖，脊背发凉！

因为这是小学生教科书，是全国小学生教科书，是我们这个东方伦理大国的小学生教科书，是一个自称社会主义国家的小学生教科书。如果连中国这样一个东方伦理大国的小学生教科书，都已经被淫秽图片和美日等西方邪恶意识形态所渗透，并且在全国滔天舆论压力下不得不重新编写，也绝不承认错误。不仅教育部不承认这些教科书错误，全国那么多司法机关也没有一个站出来追究法律责任。相信教育部和全国公检法中有良知的中国人，不可能看到这些孩子受害不管，那么结论就只有一个，权力已经不在他们这些中国人的控制之中。

十几年前我们喊出“中华民族再次到了最危险的时候”的时候，我们想到了目前国家所面临的来自各个方面的种种危险，包括自然的、生态的、科技的、金融的、产业的、文化的、教育的、外交的、司法的、人口的等各个方面，唯独没有想到我们的孩子，我们这些刚刚到学龄前后的孩子。通常我们在谈到教育危机时往往不会包括他们，认为再怎么样他们也不会成为对方下手的对象，可是今天看来我们错了，他们并没有放过我们这些刚刚到学龄前后的孩子。

战争已经开始，只是不仅仅是民族间的战争，国家间的战争，更是阶级间的战争。无论战争打到什么程度，无论战争结果将会如何，我们都要竭尽全力保护好我们的孩子！他们是我们国家的希望，是我们民族的希望，也是我们阶级的希望！为了我们的孩子，我们只能豁出去了！

2022年5月28日　

教育部回应人教社“丑”插图：责成人教社立即整改、重绘

来源：观察者网2022-05-28云阿云智库•大事件•毒教材事件专题

5月28日，教育部就人教版小学数学教材插图问题进行回应。近期，人教版小学数学教材插图受到社会广泛关注，教育部高度重视，经研究决定：

一、责成人民教育出版社立即整改，重新组织专业力量绘制教材插图，确保2022年秋季学期开始使用新教材。教育部将组织专家团队进行严格审核把关。

二、教育部立即部署对全国中小学教材进行全面排查，重点是教材内容、插图等，发现问题立即整改，确保教材坚持正确政治方向和价值导向，弘扬中华优秀文化，符合大众审美习惯。

三、畅通中小学教材问题快速反映通道，欢迎社会各界随时提出意见建议，教育部将认真研判、及时处理。教材问题反映邮箱：jcwt@moe.edu.cn。

对此，人教社回应称，我们进行了认真反思，深感自责和内疚，在此表示深深的歉意。对于大家对我社中小学教材的关心表示真诚的感谢。我社已成立工作专班，全面负责小学数学教材插图整改工作

5月26日，人教版数学教材插图引发争议并火上热搜，网友发现插画人物存在眼神奇怪、表情怪异、着装元素不合适、毫无美感等诸多问题。

网传图片显示，备受争议的插画来自人教版小学数学教材，涵盖一年级到六年级，于2012年或2013年审定，版式设计和插图来自北京吴勇设计工作室。

当天中午，人民教育出版社发布说明称，关注到网上有关小学数学教材封面和插图的意见，已着手重新绘制有关册次数学教材封面和部分插图，改进画法画风，提高艺术水平。

有网友指出，教材中人物衣服星条旗元素出现次数过多，并出现疑似兔耳朵、纹身等元素，在小学课本上并不合适。

甚至有网友表示，在教材中发现疑似暴露下体的插图。

不少网友都表示，该版本插图对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。网友还提供了以前的教材配图进行对比：

观察者网查询发现，人教社还早早开拓了数字产品版图，其中就包括引发热议的人教Pad。

据官网介绍，人教Pad是人民教育出版社为中小学师生设计的智能教学终端，预装正版人教数字教材，能“有效提升信息化环境下课堂教学效率和学习兴趣”。

早在2015年5月，人教社就已携人教Pad、“人教畅读”点读笔，人教数码复读机等电子产品参展。

目前可订购的人教Pad分为两种型号，根据存储容量和质保时间而采取不同定价，价格区间在3680元—4380元之间。

5月27日下午，中新经纬发现，人教社官网已删去该产品的配置及价格介绍，仅保留产品特点和用户反馈两栏。人教社官方客服称，目前人教Pad不向个人消费者出售，均为学校统一采购，采购价以官网披露的价格为准，不存在“量大从优”之类的优惠。

至于负责插图的所谓“北京吴勇设计工作室”，新黄河记者检索发现，在中国裁判文书网4月1日公布的一份判决书显示，北京互联网法院认定，并没有“北京吴勇设计工作室”这一实际的单位。

人教社：深感自责和内疚，深表歉意，9月1日前全面整改到位

来源：观察者网2022-05-28云阿云智库•大事件•毒教材事件专题

5月28日晚，人民教育出版社公众号发布“关于小学数学教材插图问题的整改说明”。

近期，我社小学数学教材插图在网上受到批评和质疑，引起了社会各界对教材质量的担心。我们进行了认真反思，深感自责和内疚，在此表示深深的歉意。对于大家对我社中小学教材的关心表示真诚的感谢。我社已成立工作专班，全面负责小学数学教材插图整改工作：

一、启动相关工作，到今年9月1日前全面整改到位，确保2022年秋季学期开始按时使用新教材。

二、按照有关规定和流程，在全国范围内重新遴选优秀设计团队，对小学数学全套教材所有插图进行绘制更换。

三、在重新绘制过程中，我们将专门听取社会各界尤其是一线师生及家长的意见和建议。

四、深刻吸取教训，举一反三，完善机制，对我社其他教材进行深入排查，发现问题立即整改。

我们真诚接受社会各界的监督，欢迎大家对教材工作提出意见建议（反馈邮箱：jcfk@pep.com.cn）。

有毒的又岂止是教材？

原创 申鹏 平原公子 2022-05-29 云阿云智库•毒教材事件专题

大家都知道，有问题的不是吴勇一个人，有问题的也不只是一本教材。

吴勇设计的那套教材插画的问题大家都看得见，但还有很多大家没有看见的东西，一直在毒害我们的孩子。

教材的问题由来已久，2016年，小学语文课本中有着大量讴歌外国人的品质，甚至为此不惜虚构出《爱迪生救妈妈》《地震中的父与子》《华盛顿与樱桃树》等文章，书中的人物，外国的都是正面的，负面的都是中国的。

当年主编中国中小学语文教材温立三，极端亲美、媚日，他期望“美国政府应丢掉幻想，准备动手”），他主张日本也无需为侵华屠杀千万中国人民道歉......他甚至鼓吹中国的教科书应当由美国人编写......他还在自己的微博中称，中华民族是“一个毫无希望的垃圾民族”，是一个“野蛮落后的民族”;它称汉族是“目前世界上最肮脏”、“素质最低”、“人品最恶劣的民族”; 它想到美国，就会感觉中华民族“真的不配在这个地球上存在”，“是西方文明改变了中国，我们却不知感恩”，侵略者和殖民者是“文明的播种者”。

曾经的教育部办公厅副主任、新闻发言人、语文出版社社长王旭明删掉了《谁是最可爱的人》，反而把周杰伦的歌词放进了语文课本……

教材的编撰者，能够凭自己的喜好和特权，肆意删改教材吗？

直到2021年，《刘胡兰》、《谁是最可爱的人》、《金色的鱼钩》、《狼牙山五壮士》、《我的战友邱少云》才回到了课本中。

人教版数学教材插图事件发酵之后，童话作家郑渊洁透露：“其中有一个主编，在主编人教版语文课本的时候，把自己的作品放进去，他本身也是个作家。我觉得这就没有底线了，相当于既当裁判又当运动员。”

郑渊洁说的这个人应该是曹文轩，北大教授、全国作协委员、北京作协副主席、小学语文教材的主编，他曾经将自己的文章选入语文课本。曹文轩还曾以讲座的形式变相进入中小学校卖书。《曹文轩大语文系列》被教育部指定为新课标必读，2018年曹文轩的版权收入2700万。他选入语文课本的《芦花鞋》来自于他的小说《青铜葵花》……下面看一段描写，你觉得这是“儿童文学”吗？

曹文轩老师还有两部著名的“儿童文学”作品，一本叫做《草房子》，一本叫做《一个男孩的小巷子》，大家可以鉴赏一下，到底适不适合儿童阅读？

还有一位沈石溪，儿童作家，现任中国作家协会儿童文学委员会委员，上海作家协会理事。这位沈老师擅长写“儿童文学”、“动物文学”……他的《狼王梦》是“儿童读本”……大家可以欣赏一下。

你觉得这些“儿童读物”适合儿童读吗？

这是公然搞儿童色情，这是犯罪。

教育系统、儿童文学领域都是这些虫豸，怎么能搞好教育呢？

其实这些真的只是冰山一角。

某些儿童教材中，从小给孩子洗脑，“蓝眼睛”、“黄头发”，是“好美好美”、“好帅好帅”的。

某些数学教辅材料的封面，公然放出了侵华日军的战斗机。

某些初中英语教材中，鼓吹西方文化和西方人，有毅力和冒险精神的是西方人，有爱心的也是西方人......一切和美好相关的事物，全在西方。

在一本名为《全国青少儿口才考试系列教材第2级一》的教材里，居然敢于把我国的台湾、海南及九段线内领土，全部划出我国版图。

除了教材、儿童文学，儿童绘本更是重灾区。

有的儿童绘本，扛着红旗反红旗，夹带私货，从小给孩子鼓吹“去美国”。

某些儿童绘本中，公然暗示、隐喻儿童色情、家庭乱伦等，这类作品，竟然还能公然出版，长期流行。

儿童绘本《扁鹊治病》更是惊掉了所有人的眼球。

这画风，不该用来画儿童绘本，而应该去某些岛国漫画论坛去混饭吃。

其实这件事妙就妙在“中德合作”，就像他们宣传文案上讲的；“凝聚中德两国艺术家的创意与智慧，融合东西方文化与传统，通过一个个有趣又富有哲理的小故事，帮助孩子学会思考、理解生活，传递成长智慧。”你看，扁鹊是中国的历史人物，但似乎中国人自己讲不好扁鹊的故事，非得弄一个“中德合作”的壳子，才显得“高端”。

这个事情其实和慕斯床垫广告、金坷垃广告、马可波罗瓷砖广告上弄个白人老头，没有什么区别，明明是踏马的土特产，非要装出点洋味儿。

《三个医生》系列绘本作者，就是上面这对德国夫妻，女的叫做万昱汐，男的叫做Gunter Grossholz，实际上他们两位一直走的就是儿童色情画风，我给大家展示一下他们的以往作品。下面是万老师2016年画给孩子们的“儿童节礼物”。

你再看看绘本中扁鹊狭长的眼睛、猥琐的眼神、高耸的颧骨、标志性的老鼠胡子，整体画风和当年西方“黄祸论”中的中国人没有区别，“扁鹊”，换一身衣服，就是“傅满洲”。

虽说欧洲人娈童、搞儿童色情、玩雏妓有悠久的历史传统，但公然搞到儿童出版物上来，在欧洲是要坐牢的，所以说，这大概就是那位万老师的创意，只有这种转换了国籍的高华，才有这样的动力和意愿，在儿童绘本中夹带私货。

我也有孩子，但如今的儿童绘本市场上，你很少能够找到一本中国本土的产品，不是德国绘本就是美国绘本，不是英国绘本就是法国绘本，人物的名字不是汤姆就约翰，甚至还有约书亚，甚至有些作品里还有圣经故事......有人说，是不是因为本土的产品太差，所以市场才会被外国产品占领？

纯属放屁。

我也当过孩子，我小时候，我爸给我读的绘本是连环画《三国演义》，1957年的作品，我不认为有多少西方绘本比它强。

实际上，“吴勇”们对于网络上的批评是不服的，他们反而要人民群众反思，他们认为我们“离文明还有一段距离”。

大家常说一句话，叫做“百万漕工衣食所系”。

这句话用来形容教材出版、教辅书籍出版、儿童图书出版……才是最贴切不过的，你忘了上学的时候，某些老师非要你订的杂志、报纸，非要你买的“课课练”、“习题集”、“课外读物”了吗？这些东西，轻易是不能换的，随随便便换了、改了，出版社、书商、掮客们吃什么？那可不是一点钱。

而且他们赚钱的方法也是与时俱进的。

“吴勇工作室”可以不存在，但这个利益链是必须运行下去的。

这套逻辑，甚至反客为主，绑架了教育本身，以至于哪怕发现了问题，第一反应也是压下去，头可断、血可流、信仰可以抛弃、家国可无视、祖宗可以卖，利益链不能断。

吴勇设计插图的这套课本为什么用了这么久，早有家长举报，却依然能用到今天？

某大教授、语文课本主编夹带私货，把自己的小说选入课本，甚至借着演讲的名义去中小学校卖书，一年版税数千万……还不是继续名利双收？

三审三校，那是对“局外人”的要求，对于吴勇、吕敬人这样德高望重、门生故吏遍天下的“专家学者”们，那就是走个流程。

至于这个环境下，被吴老师、吕老师们夹带私货、传播儿童色情、画上日本法西斯的战斗机、美国星条旗了……那都不是他们关心和在乎的事情。

他们甚至嫌我们多事，伤害了吴老师、吕老师，破坏了他们良好、长期、稳定的合作关系，阻断了他们教材“自由化”、“市场化”的进程。

要我说，我也觉得要“自由化”、“市场化”，中国的基础教育、儿童图书不应该长期掌握在少数精英、文艺世家手里啊？如今人民群众受教育程度、审美水平一点不比某些小圈子里近亲繁殖、坐井观天的“专家”们差，人民群众对国家民族的朴素感情，更是比某些西方“普世价值”传销洗脑下活了半辈子的“文化人”更纯粹……何不把这个权利交给人民呢？我们的孩子需要什么样的教材，什么样的图书，让大众来公开评选嘛。

教材插图设计、儿童文学编写这些事情，完全可以交给当下的年轻画家、作家们自由竞争。

那时候，我们倒要来看一看，吴勇、吕敬人这些“艺术家”，到底是享受着“体制的红利”，还是他们抱怨的“被体制限制了”？

如今在网络上，舆论是两极分化的，一方要求一查到底、追究毒教材审核、出版、发行的责任，另一方则觉得我们上纲上线了，甚至给人民群众扣上了一堆帽子，说这是“网络暴力”。

这可能是21世纪中国舆论场规模最大的一场战争。

战场的一方是朴素的、热血的、爱国的、关心下一代、关心教育的普通人、普通家长、人民群众……他们觉得这个事情不对，觉得有些人需要为此承担责任。

另一方是高高在上的文化精英、西方价值观的知识分子、教育体系官僚、媒体喉舌……他们觉得人民群众小题大做，只是“画风问题” ，“迫害文艺人士”，“泥腿子懂个什么”？虽然他们表示可以“整改”、“重绘”，但却只字不提追责，他们甚至傲慢到不屑解释。

我想起一段往事：

上世纪80年代，雅科夫列夫当上苏联宣传部长后，进行了苏联媒体大换血，把大部分左翼人士换掉了，换上了大批反苏亲西方人士。《星火》杂志成了亲西方喉舌，大搞历史虚无主义，抹黑社会主义革命，鼓吹私有化，鼓吹自由主义，鼓吹西方资产阶级奢靡的生活。

他在苏联主要媒体上大量安插所谓“自由派”知识分子，这些人在各类媒体上大肆贬低苏联成就，聚焦苏联历史的阴暗面和污点，恶毒攻击，导致社会意识形态混乱，人心离散。他们开始造谣污蔑苏联历史上的人民英雄，抹黑列宁、斯大林等建国领袖。

1988年，一个普通苏联教师妮娜.安德烈耶娃，因为无法忍受当时苏联社会上的历史虚无主义，在媒体上撰文《我不能放弃原则》抨击苏联全盘否定历史诋毁斯大林的环境，结果苏联总统戈尔巴乔夫、宣传部长雅科夫列夫带头撰文抨击妮娜、称她为“保守派”、“反改革分子”……妮娜遭到了政治打压。

你看，“自由派”、“民主派”掌控舆论之后，普通民众有“言论自由”吗？

最后，妮娜输了，苏联人民输了。

苏联亲西方的官僚们赢了，苏联输了。

但这里是中国，他们一定做不到。

人教版的毒教材，揭开了焚书坑儒的真相

青云札记2022-05-29 云阿云智库•大事件•毒教材事件专题

导读：这不禁让我们想起了中情局的十条诫令，利用媒体和教育改变一个国家的人的思想，从而实现和平演变。这些毒教材的产生不可能是无缘无故的，从设计到审查到出版，各个环节都对这些明显的问题视而不见，足以说明敌人在我们国家内部的渗透是多么的深。

如果只是处理吴勇这种直接干脏活的，并没有什么实际意义，这些人只不过是最低等的耗材，让这些问题教材大行其道十数年，而且在很多人早早就反映问题的情况下依然我行我素，这背后的保护伞才是关键所在，这个保护伞就是直接听命于美国的带路党。

来源：青云读历史公众号

以前重要的岗位都要进行政审，媒体和教育影响的是人的思想，这无疑应该是最重要的岗位，如果这些岗位上全是一群反贼在当家，国家怎么可能不危险，是时候实行上岗之前先过政审的政策了。政审之下会有多少反贼暴露？终于理解当年秦始皇的焚书坑儒了，那是雷霆手段仁义心肠啊。

有人说读不懂历史，那是因为他没有看懂现实。有人说看不懂现实，那是因为他没有读懂历史。现实是历史的倒影，历史是现实的映射。这几天，人教版的插图上了热搜，这种对中国孩子的刻意丑化和蓄意的色情擦边球，让无数人为之愤怒。

丑化中国儿童形象的方法就是把中国儿童都画成唐氏综合症的样子，唐氏综合症的小孩外貌以至体质上都有很多明显的症状。他们智能较正常小孩低，通常智商只有40至60，但性格温驯。患此症的小孩发育迟缓，加上肌肉张力低，令他们学习坐立及走路也比正常小孩迟。

他们也有很特殊的面貌，易于辨认，又患此症的小孩通常双眼距离较远、眼睛向上斜、鼻梁骨平坦，嘴、牙齿及耳朵均细小，大部分患者手掌纹呈猿型，俗称断掌，手指呈特殊的蹄状纹，第一及第二双脚趾的距离特宽。

除了唐氏综合征的外貌，各种色情暗示更是无处不在。

除了色情，还有各种反中媚美精日的因素。

这些插图中就没有多少个是正常的小朋友，并且插图所表现出来的意象也颇有特定含义，有纹身、秃头大叔、国旗倒挂、到处是星条旗，日本战斗机，西方人种等，其中具有中国本土文化元素的插画少之又少。这些插图都是出自谁的手呢？

人教版的封面设计师吕旻，其身份不一般，他担任北京敬人人敬图文设计有限公司、北京敬人人敬图文设计有限公司朝阳分公司等公司法定代表人。吕旻的父亲是吕敬人，上海人，书籍设计大师、插图设计大师、视觉艺术家，AGI国际平面设计协会会员。

吕敬人师从日本神户艺术工科大学院杉浦康平教授。杉浦康平，平面设计大师、书籍设计家、教育家、神户艺术工科大学教授。他与儿子吕旻共同管理着北京敬人人敬图文设计有限公司。

吴勇又是师从吕敬人的，网友扒出，吴勇的大学老师就是吕敬人，吕敬人在中国青年出版社工作时，老板就是吕敬人，他俩是亦师亦友，也是老板与员工的关系。吴勇在成立北京吴勇设计工作室的时候，传闻吕敬人担任此工作室的艺术顾问。

这不禁让我们想起了中情局的十条诫令，利用媒体和教育改变一个国家的人的思想，从而实现和平演变。这些毒教材的产生不可能是无缘无故的，从设计到审查到出版，各个环节都对这些明显的问题视而不见，足以说明敌人在我们国家内部的渗透是多么的深。

如果只是处理吴勇这种直接干脏活的，并没有什么实际意义，这些人只不过是最低等的耗材，让这些问题教材大行其道十数年，而且在很多人早早就反映问题的情况下依然我行我素，这背后的保护伞才是关键所在，这个保护伞就是直接听命于美国的带路党。

该怎么解决当前教育领域中出现的乱象呢？当年的秦始皇也曾面临这个问题。大秦刚刚实现大一统，六国余孽反心未死，这些人看不到大一统带来的和平与发展，而是在算计个人利益的得失，并且为了个人利益不惜让一个统一的国家重新走向分裂和战乱。

正面对抗不行，很多人就在书上夹带私货丑化秦国，在思想上挖秦国的墙角，打造动乱的思想基础。吴勇吕敬人其实就是这样的人，在教育和思想战线上配合美国对中国的围剿，日拱一卒丑化中国人美化外国人，潜移默化消解中国人的自信。

对这些人秦始皇当年是怎么处理的呢？就是大家非常熟悉的焚书坑儒，把有毒的书籍全部烧掉，把制作有毒书籍的人全部活埋。从某种意义上说，现在也到了必须处理这些人以及他们的保护伞的时候了，教育部责成人教社立即整改，就是迈出的一小步。

舆论阵地和思想阵地一旦失去，是非常可怕的，黑的会被洗成白的，白的会被说成黑的。秦史、文革史、抗疫史告诉我们，篡改历史和时间是不是久远没什么关系，真相并非写在文字中，甚至都不是留在影像里，这需要我们观察对比思考才能真正获得。

媒体和教育深刻地影响着大多数人的认知，能够独立思考还原真相的人是少数人。真相是什么取决于媒体和教育怎么写怎么讲，媒体和教育怎么写取决于掌控媒体和教育的人，目前这两个阵地很大部分还掌握在敌人的手里，这是一个巨大的隐患，所以夺回两个阵地已经刻不容缓。

以前重要的岗位都要进行政审，媒体和教育影响的是人的思想，这无疑应该是最重要的岗位，如果这些岗位上全是一群反贼在当家，国家怎么可能不危险，是时候实行上岗之前先过政审的政策了。政审之下会有多少反贼暴露？终于理解当年秦始皇的焚书坑儒了，那是雷霆手段仁义心肠啊。

必须高度重视人教版不良插画教材事件和核酸检测造假案件背后的共同点！

季立东 2022-05-29云阿云智库•大事件•毒教材事件专题

来源：季立东公众号

我们今天已经看到了垄断大资本作恶的可能，也不要忽略中小资本作恶的可能。核酸检测机构屡次造假，妨碍抗疫，这说明我们国内的中小资本家阶级也发展到了一个我们必须正视的时期了，不能再当小孩看了！

其实昨天三则热门消息都是好消息：第一个是房山卫健委的三名官员被逮捕，第二个是一家叫“金准”的核酸检测机构的老板等17人被抓，涉嫌检测核酸造假。第三个是人教版小学教材不良插画事件继续发酵。

从公开的消息看，三件事是有共同点的。

第一个联系是中外资本恶势力有勾结的嫌疑。

这点，只有房山卫健委干部被抓这个消息从公开资料上看不出来，但是后面的金准公司就可以有眉目了。消息来源是司马南的。

据司马南介绍，北京金准医学检验实验室有限公司的法定代表人王某某，在14家企业有任职，其中在北京百普赛斯生物科技股份有限公司（百普赛斯，301080）担任董事。

百普赛斯成立于2010年，总部在北京，业务遍布全球，背景很深。在中国、美国、欧洲多地设有办公室、研发中心及生产基地。目前累计服务客户超6000家，与全球Top20医药企业建立了长期、稳定的合作伙伴关系。

据澎湃新闻，王某某1978年出生，毕业于丹麦奥弗斯大学生物信息专业，硕士研究生学历，曾就职于华大基因：1999年7月至2001年8月担任北京华大基因研究中心1%人类基因组计划研究员；2009年10月至2015年3月担任深圳华大基因科技有限公司副总裁。

此外，王某某2001年9月至2006年4月担任丹麦农业科学院中丹猪基因组计划研究员；2006年5月至2009年2月担任香港英杰生命技术有限公司（Invitrogen）北京办事处技术服务部经理；2009年3月至2014年7月担任北京基诺莱普生物技术有限公司执行董事；；2015年5月至今，担任哈尔滨精准基因科技有限公司董事长；2016年7月至今，担任杭州聚上医股权投资基金合伙企业（有限合伙）执行事务合伙人委派代表。

这样的背景怎么能不让我们想道内外勾结的结论呢？

再看人教版小学教材不良插画漩涡中的人物吴勇，其背景也和国外有联系 。首先是网上有传这位毕业于清华美院毕业。曾在汕头大学艺术学院的主任、教授、硕士生导师。曾获得过设计师协会金奖，国际海报三年展商业类金奖、GDC07海报类银奖、东京TDC奖、中国最美的书奖等。

我们要特别注意这个日本奖，因为吴勇插画中有日本的因素。

这个解释已经获得网上的认可，是非常专业的解释了。

他负责的这批问题教材的艺术设计总顾问，同时也是吴勇的恩师-吕敬人。教材封面设计中的吕曼，是吕敬人的儿子。吕敬人，背景的确不简单。根据公开资料可知，吕家五兄弟，三个在国外：大哥在日本二哥在美国，四哥也在美国...

而这个吕敬人，父亲吕叔陶是旧上海商人、自称参加过“淞沪会战”保家卫国，明德先生搜索发现一个名叫吕叔陶的家伙却在1942年10月日寇侵占上海期间，在日伪统治下注册了一家名为“大康企业股份有限公司”的企业。

与旧上海的资本家有着这种直接的血脉联系，真是让人不禁浮想联翩！

无论是吴勇自身的经历，还是其恩师的履历，我们都看到了外国的因素。

事件和当事人背后有外国因素，这是和前面的金准检测当事人的外国背景一致的。

当今是国际化的时代，我们绝不反对为教育服务的人有国际背景，可是如果祸害国家和人民的人背后有国际因素，我们就不得不警醒了。

有没有国外的黑恶势力支持？这是我们普通人首先想到的。事情闹得这么大，我想，有关方面不会不去查，否则就难以给大众，特别是广大家长一个交代了。

那么，第二个联系是什么？

第二个联系是小资本在大资本的羽翼照拂下也在发展。黑格尔有句哲学的观点：一般发展的同时，特殊也在发展。如果我们转换为我们理解的话，那就是大资本在发展，小资本也在发展。

我们提出了防止资本无序扩张的命题，这主要是对大资本，特别是垄断资本来说的，似乎小资本就无所谓了，就可以任其发展了。

从数次出现的核酸检测机构发生造假来看——仅北京目前公开的消息就是两起了——这些比上不足比下有余的中小资本也开始猖狂作乱了。

谁都知道，核酸检测是防疫的基础，极为关键，可是他们还居然敢造假，他们的胆子该多大？简直视国法如无物！而此时在北京检测造假，那罪恶往多大了说都不为过！他们为什么敢呢？

理由只有一个，就是这些中小资本发展了，扩张了。庞大的数量让他们看到了自己的力量。到处对社会渗透，让他们感到了自己是安全的，可以为所欲为的。这些数量的发展，因为小，所以众多，而量变引起质变，这些数量众多的小资本凝结在一起，就足以和社会主义的力量进行博弈、掰手腕了！这在数量很少的时候，他们是绝不敢的！

我们要看到，大资本和中小资本固然有矛盾，可是也有，或者说更有利益的一致性。首先是大资本和中小资本有一荣俱荣，一损俱损的关系。其次是中小资本的发展有利于大资本的发展，而大资本的发展也有利于中小资本的发展。当年德国，一战之前的德国，就是大资本发展，导致德国中小资本发展，以至于德国的无产阶级的革命力量始终超不过资本的力量，每当关键时期，德国的小资本阶级就和大资本站在一起。

特别是中小资本可以背靠大资本，或者是国际大资本的大树就可以如大恶霸手下的小跟班一样也胆敢欺压街坊邻居，为非乡里。没有强大的后台，这些中小资本只能老实地呆着了。

可以说，前面的内外勾结，背后都有外国资本的影子的共同点，是后面这点的特殊情况，是国内的中小资本背靠国际资本的结果。

我们今天已经看到了垄断大资本作恶的可能，也不要忽略中小资本作恶的可能。核酸检测机构屡次造假，妨碍抗疫，这说明我们国内的中小资本家阶级也发展到了一个我们必须正视的时期了，不能再当小孩看了！

敲重点：“毒插图”背后是文化渗透危机

原创 谭吉坷德 2022-05-29 云阿云智库•大事件•毒教材事件专题

导读：“毒插图”告诉人们：我们的文化边疆早已失守，文化殖民者不但早已登堂入室，而且早就将黑手伸向了我们的孩子。“毒插图”令人惊悚的是，连最天真可爱的孩子他们都不会放过，要从根上彻底湮灭这个民族的一切未来和希望。这需要多么大的仇恨。

不误人子弟是教育最起码的良知和伦理。“毒插图”暴露了一群人的丑陋，让全社会都明白一个道理，最好的教育，是教育教育者自己。

人教社的“毒插图”不是水平问题，不是鉴赏能力问题，这是被文化渗透和文化殖民后的严重教育危机。

从意识形态，发展模式和文化教育开展殖民， 这是美国对中国100多年不变的国家战略。“毒插图”只不过是多年来这种文化渗透的成果之一。

“毒插图”告诉人们：我们的文化边疆早已失守，文化殖民者不但早已登堂入室，而且早就将黑手伸向了我们的孩子。

“毒插图”令人惊悚的是，连最天真可爱的孩子他们都不会放过，要从根上彻底湮灭这个民族的一切未来和希望。这需要多么大的仇恨。

美国经济学家萨缪尔森说过，“只要让我编写一个国家的经济学教材，我才不在乎是谁制定法律”。东方大国的教材掌握在完全西化的自由派知识分子手里，这在人类历史上十分罕见。

小学课本应该是他们攻占的最后一块阵地。我们在很多小学都可以看到一句相同的话，“扣好人生的第一粒扣子”。“毒插图”让人们看到了有人正在从娃娃抓起，正在给孩子们扣上他们要的那粒扣子。

美国最厉害的武器不是原子弹，而是它的文化霸权。美国最成功的地方，就是在中国培养出了有史以来最多的信徒，并通过他们颠覆了中国的传统，分化了中国的社会，实现了对中国文化和教育的转基因。我们常常大讲文化认同，可是一直没说清楚，我们要认同什么样的文化。

“毒插图”事件并不复杂，这就是意识形态被渗透被殖民的结果；是美西方文化的中国“使徒行者”，利用他们掌握的资源开疆拓土的一个罪恶范例。在他们那里，“凡是西方的文化哪怕再劣质都是先进的，凡是中国的文化哪怕再先进都是落后的”。

从现代文明来讲，文化感染力和文化殖民是两个界限鲜明的东西。仅仅就在教育这个领域，像“毒插图”一样的毒教材可谓是遍地开花，在这里你可以看到人类有史以来规模最大，最经典的教育沉沦。

“毒插图”不是人教社的全部糟点，几年前天涯论坛上有一个帖子《和平演变要从你的孩子搞起？人教版小学语文教材已严重西化》，从那帖子的爆料和网友的补充中，能够看到一个领域全面西化的斑斑劣迹。

有一个很大的悖论长期存在。我们一直愤怒台湾，香港教材中的去中国化和歌颂殖民化，却对我们眼皮底下教材中的去中国化，去红色化，去崇高化通通视而不见，对于我们的教材掌握在什么人手里置若罔闻。

人教版的教材就是中国教材的天花板。人教版如此，其他的地方教材会不会走得更远，答案就在白纸黑字的教材上面。

有一个大学生在学校里被同学嘲笑了四年，原因竟然是在入学第一次升国旗时，他居然哭了。在这种嘲笑声中，我们看到了教育的最后堕落。

正是这种文化入侵和文化殖民的成果，使希拉里狂妄地说出了那句话，“通过巧妙运用美国文化软实力，就可以轻松地控制中国”。

我们一直在强调“包容异质思维”，“一元主导，多元共存”；但是当外来文化强势到让我们走入民族自虐时，这已经不是文化的碰撞，更不是良性的竞争。这就是文化沦陷。

“毒插图”把中国教育狠狠地砍开了一个缺口，放眼望去，可以看到下面这些问题的答案：那就是为什么我们的文化失去了同化能力，为什么我们的文化不再强势，为什么我们总是打不赢舆论战，为什么我们的意识形态输出乏善可陈。

很长一段时间里，我们要用广袤的市场来换取技术，而美国想的是如何用低端技术来换取我们的意识形态，如何成为中国人的精神牧师。教育和教材就成了他们成本最低，效果最好的工具。从十年前的现状看，他们部分或接近达到了目的。

今天的世界是按照西方意志塑造的，全世界都活在美国的叙事体系之中。“毒插图”再一次说明，美国意识形态的代理人成功地影响着中国，并借助美国的舆论控制能力放肆地在这里为所欲为。

中国的全球化一直被定义为经济全球化，但是有一种内外合流的强大力量，锲而不舍地将其同政治和意识形态全球化捆绑在一起，在教育上完全把西方文化作为文明指标。这种对西方俯首称臣的文化投降主义，超过中国历史上任何一个时期，堪称史无前例。

不得不承认，我们的爱国主义教育收效甚微，甚至有的时候被扭曲成了爱美国教育。人们的觉醒首先来自中国国力的上升，其次是近些年美国只当婊子不立牌坊彻底暴露了他们的虚伪。2013年的“毒插图”，9年后才上升为舆情事件，真正的“酵母”是时代的变迁。

学校不仅是社会文化场所，还是人类思想的“菜园子”；是寄托人民希望，播撒未来种子的阵地。中国教育的现状不解决，中国的精神崛起就是一句空话。

“救救孩子”要成为教育领域拨乱反正的主旋律。不清除“毒插图”产生的土壤，中国就没有未来。人教版教材仅仅重新绘制是不够的，需要“立即整改”的也不仅仅是人教社。

今天美国正在全世界搞“去中国化”，要把中国驱逐出世界产业供应链。中国也应该在意识形态和文化教育上“去美国化”，清理自由派知识分子制造的知识假币和有毒教材。同时，面对宗旨使命，开展一场社会化的反思和内心拷问，重新思考教育的精神和使命是什么。

当然，这个话题完全超出了中国教育界的能力，在教育市场化的今天，这个领域每一寸空间中都笼罩着资本的逻辑。除了随处可见的“颜革”痕迹，甚至无法分清哪些是“境外势力”，哪些是“境内势力”。

请神容易送神难，意识形态领域一旦被占领，只有通过一个宏大的叙事史诗般的伟大运动才能够修复。这不是推论，这是180多年来一直被验证的历史。中国的教育，需要一次起死回生，需要在破坏中建设。

“毒插图”对应的是中国教育的文化现实。如果此事还不能引起社会的警醒和动作，那就不是教育的问题，而是我们每一个人的问题。

教育是任何民族的根本问题。“毒插图”的唯一正面意义就是它催生了人们的觉悟和觉醒，激发了全社会的危机感和愤怒。尽管改变的终点还很遥远，但是觉醒就是最好的开端。